部编版二年级语文上册第2课《我是什么》优质课件.pptx

;;;收集雨露;;;;认读多音字“没”;学写字;;书写指导;书写指导;书写指导;积累“日字旁”的字;正确朗读课文，知道“我”是什么。;①;理清脉络;说一说“我”是什么;;1.再读课文，用“”画出水都能变成什么。;学习课文第1自然段;我会变，太阳一晒，我就变成汽。升到天空我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。;我会变，太阳一晒，我就变成汽。升到天空我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我

穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把

红袍披在身上。人们叫我“云”。;;;“我”变成了：;回顾复习;;我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。;交流讨论;;;;;;;;;;我做的好事;我做的坏事;;结构梳理;水滴

大舞台;;;水滴

展示场;;;;落打飘;;;;世界水日（WorldWaterDay）为每年的3月22日，宗旨是唤起公众的节水意识，加强水资源保护。每年的“世界水日”，各个国家地区都会举办一些关于“水

资源”的宣传

活动，以提高

公众节水的意识。;;忽然不见忽然有，像龙像虎又像狗，太阳出来它不怕，大风一吹它就走。;线儿有粗有细，上接天来不接地，落在水里无踪影，庄稼见了笑嘻嘻。;今天，我们就学与它们有关的课文。课文就是一则大谜语，我们一起来猜一猜课文中的“我”是什么，好不好？;晒;傍;滴;奔;坏;没;毁;猜;méi;;左右结构;;;重难点字书写指导;jí;zuò;hǎi;工作;词语解释;数一数，课文一共个自然段。我会给每个自然段标上序号。;“我”是。;说一说，“我”有什么特点？;一、轻松找朋友。;坏（）（）

海（）（）

带（）（）;

读完课文后，你知道了“我”是,“我”的脾气可以用和来形容。;会“七十二变”的“我”会变成什么？平常会在哪里？和人类又有什么样的关系呢？我们一起再到课文中找??答案吧。;快速读课文，说一说课文讲述了一件什么事。;齐读第一、二自然段，想一想“我”能变成什么？;汽;太阳一晒，我就变成汽。;例：太阳一晒，我就变成汽。（一……就……）;升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。;有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。;有时候我穿着白衣服;有时候我穿着黑衣服;早晨和傍晚我又把红袍披在身上;我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。;例：越升越高越来越低;有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。;冰雹的破坏力;到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。;朗读指导;想一想：

“我”还能变成什么样？你能叫出不同的“我”的其他名字吗？;露珠;霜;冰;雾;以自己喜欢的方式读第3自然段。;平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。;阅读课文第4自然段，说说“我”是什么样的性格？;;例：有时候我很温和，有时候我却很暴躁。;默读第四自然段，小组合作说说“我”做了哪些好事和哪些坏事。;好事：;坏事：;联系生活实际，想想人们想出了哪些方法来管住水，让它光做好事不做坏事。;修水电站，利用水来发电，既环保又节能。;挖灌溉渠道，让水能充分合理地灌溉每一块田地。;顺河岸、湖岸、库岸修建堤防护岸，不让洪水溢出。;;本文是一篇，生动形象的为我们介绍了在自然界中的不同形态，还用性格的

和时所做的与说明了水与人类的关系。;水

我是一个小淘气，脾气暴躁就跺脚，

有时是朵云飘浮，有时雹子打下来。

冲庄稼、毁房屋，带来灾害可不小。

小朋友，想办法，发明机器管住我，

灌溉田里的庄稼，多做好事人人夸。;一、根据课文内容填一填。;二、请根据下图提示，结合你的生活经验，说一说“我”是怎么发生变化的。