2025年部编语文三年级上册《读不完大书》教学设计.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

部编语文三年级上册《读不完大书》教学设计

部编语文三年级上册《读不完的大书》教学设计第一课时教学目标1会读“仅、麻”

等8个字，会写“读、昆”等10个字，会写“昆虫、蚂蚁”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受大自然的乐趣。

3.联系生活实际，感悟课文内容，培养观察能力及审美情趣。

教学重点抓住关键词句，感受课文生动的语言。

教学难点激发热爱大自然的情感，探究大自然的奥秘。

第一课时教学目标1.学会本课生字，联系上下文理解重要词语。

2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容。

教具准备课件教学设计一、创设情境，激情导入。

1.同学们，大自然有许多好玩的东西，我们来猜一猜，分别是什么？出示有关大自然

花草树木、飞鸟虫鱼的谜语，让学生猜。

如：有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行。（鱼）

团结劳动是模范，全家住在格子里，常到花丛去工作，造出产品比糖甜。（蜜蜂）

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。（青蛙）

2.作者也写到了许多大自然中好玩的东西，让我们去看一看。(板书：读不完的大书）

二、简介作者。

朱维之(1905-1999)浙江苍南人。中共党员、民盟成员。1930年赴日本中央大学和早

稻田大学学习、进修，回国后在福建协和大学、上海沪江大学任教，曾任沪江大学中文系

教授、系主任。1952年调任南开大学教授，先后担任南开大学中文系外国文学教研室主任、

中文系主任等职，并当选为天津外国文学学会会长、天津比较文学研究会会长、中国比较

文学学会顾问、中国外国文学学会顾问。朱先生是学贯中西的著名学者，他一生从教六十

余年，桃李满园，著作等身，在中国教育界、学术界享有崇高声誉。

三、初读课文，解决字词。

1.学生自读课文，要求：

（1）读准字音，正确流利地朗读课文；

（2）了解课文主要内容。

2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。

3.检查学习效果，随机指导。

（1）学生试读课文。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

（2）指名分自然段朗读。

教师相机出示每自然段中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也出示让

学生认读。

（3）

本课生字组成的词语。

（第一行含有会认字的，第二行含有会写字的新词）：

不仅麻雀盘旋敬佩春笋几寸秋高气爽一副读不完昆虫蚂蚁梨树温柔池

塘画册认读形式灵活多样。

师生参与评价，重点强调生字“笋、寸、册”为平舌音，“爽、柔”为翘舌音；

前鼻音“仅、旋、昆”，后鼻音“爽、塘”等。

你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。学生练读。

（4）词语我理解温馨提示：

理解词语的方法：

或词典、联系上下文、从理解重点字入手。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

百学须先立志。——朱熹

天行健，君子以自强不息。