2025年五年古诗词教案.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥范文word文档

【-小学作文】

1、让我们在苏轼的诗的魅力中感受西湖之美。

【篇一】五年古诗202524五年级古诗文诵读教案

六月二十七日望湖楼上醉书

《饮湖上初晴后雨》教案

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

教学内容:

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

1、有感情地朗读课文，背诵课文。

饮湖上初晴后雨（其一）

2、体会古诗的意境美。

朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。

教学重点:

此意自佳君不会，一杯当属水仙王。

有感情地朗读课文，背诵课文。

2、总结：苏轼与西湖是密不可分的，西湖诗情画意只有苏轼的才思豪情才能写出她的美妙，而苏轼

教学难点:的才情只有遇到西湖的诗情画意才能尽展出来。让我们在音乐中再次朗诵《饮湖上初晴后雨》。

体会作者用巧妙的构思描绘出西湖的风采神韵。六、作业：（任选一题）

教学过程:1、做一张苏轼的诗词手抄报。或有关西湖的诗词手抄报。

一、谈话激趣，引领导入2、写一篇学习本课的感想。

1、同学们，大家以前一定有过旅游的经历。那么，大家都去过哪些地方旅游？看见过哪些令你难忘《迢迢牵牛星》教案

的自然景观？

教学目的：

2、杭州的西湖相信大家一定听说过。它的景色异常秀美，吸引着国内外许多人来此参观旅游。其时，

不仅是现在，有一位古人也早已经听闻西湖的美名，留下了一首著名的描写西湖的诗篇，诗的名字就叫——1、领会五言诗的特点。

（生齐读本诗题目：饮湖上初晴后雨）作者是——（苏轼）

2、《迢迢牵牛星》用平凡意象表达的思念之情。

二、读解诗意，感受诗的语言美

教学重点：

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