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2024年河南财经政法大学招聘工作人员考试真题
(满分100分时间120分钟)
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》,我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决定?()。
A.由国家招生计划指标决定
B.由高等学校自行决定
C.由教育部审批决定
D.由省级教育行政部门审批决定
【答案】:B
2.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,高校最基础、最根本的工作是()
A.思想政治工作
B.本科教育
C.实践教学
D.研究生教学
【答案】:B
3.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的,应予()
A.记过
B.退学
C.开除
D.留校察看
【答案】:B
4.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制,下列说法不正确的是()。
A.树立“管了没用也要管、“说了不听也要说”的观念,但对于防不胜防的突发紧急事件,属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施
B.健全日常工作机制,保证信息采集渠道通畅,辅导员应保持全天候信息通畅
C.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构,形成及时、快捷、通畅的信息网络
D.构建心理预警机制,制定紧急事件应急处理方案
【答案】:A
5.下列关于大学生职业生涯辅导的主要内容描述全面且正确的有()。①认识自我②认识职业环境③职业决策④提升求职技巧⑤了解就业政策
A.①③④⑤
B.①②③⑤
C.①②④⑤
D.①②③④⑤
【答案】:D
6.尽管不同历史时期,教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期,也存在着共同的教育伦理关系,表现出教师职业道德的()。
A.历史继承性
B.可变性
C.多元化
D.差异性
【答案】:A
7.高校最基本的一项职能是()。
A.知识创新
B.教学
C.科研
D.社会服务
【答案】:B
8.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化,下列说法中错误的是()。
A.签订聘任合同后,教师和高校双方都必须接受合同的约束
B.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式,明确双方的权利、责任和义务
C.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据
D.聘任合同主要是对教师起约束作用
【答案】:D
9.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体,可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于()层次的课程体系。
A.中观
B.微观
C.宇观
D.宏观
【答案】:D
10.当一个教师经常关注“学生能否听我的?”“领导同事如何看我?”等问题时,说明这个教师处于的专业发展阶段是()。
A.关注学生阶段
B.关注自我感受阶段
C.关注情境阶段
D.关注生存阶段
【答案】:D
11.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识,更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识,以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”,持这一观点的迁移理论是()。
A.相同要素说
B.关系转换说
C.经验概括说
D.认知结构说
【答案】:B
12.大学生的社会性发展尚未成熟,人生观和价值观还不够稳定,因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析,容易引发情绪情感上的()。
A.强烈性
B.狭隘性
C.波动性
D.敏感性
【答案】:C
13.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系,直至认识其本质、规律的学习活动是()。
A.知识感知
B.知识巩固
C.知识理解
D.知识应用
【答案】:C
14.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异,这表明当代大学生的()
A.群体结构趋向多元性
B.群体行为表现多元化
C.文化观念趋向多元化
D.群体价值取向多元化
【答案】:A
15.从教师个体职业道德形成的角度看,教师的职业道德首先会受到()。
A.教育对象的影响
B.社会生活和群体的影响
C.教育法规的影响
D.教育原则的影响
【答案】:B
16.某学生判断道德问题时,不仅能依据规则,而且倾向于主持公正、平等。根据皮亚杰的理论,该同学的道德认知发展处于的阶段是()。
A.权威阶段
B.公正阶段
C.自我中心阶段
D.可逆阶段
【答案】:B
17.伦理学的使命是()。
A.以上都对
B.反思、寻求生命的真谛和生活的意义
C.获得充实生活、实现自我价值
D.完善自己、丰富自己、发展自己
【答案】:A
18.教师职业道德的基本原则取决于我国教育的()。
A.目的
B.任务
C.性质
D.现状
【答案】:C
19.按照巴甫洛夫的观点,神经过程具有强、平衡、不灵活等特点的人,其神经活动类型是()。
A.安静型
B.活泼型
C.抑制型
D.兴奋型
【答案】:A
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