2025年部编版小学一年级语文下册《第五单元集体备课》教学设计.pdfVIP

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

部编版小学一年级语文下册教学设计

第五单元集体备课

一、教材解析

本单元课文围绕“识字”这个主题，安排了四篇识字课文：《动物儿歌》《古

对今》《操场上》《人之初》等。本单元教材的设计力求贴近学生的生活实际，以

学生主体活动作为教学活动重点，以情感为基础，以识字为主线，创设丰富多彩

的教学情境，采用学理识字，近反义词、对对子识字、看图识字、诵读经典文化

等多种方法，使学生感受到识字的乐趣。

“口语交际”的内容是“打电话”。本单元还安排了“语文园地五”，包括“识

字加油站”“我的发现”“字词句运用”“日积月累”“和大人一起读”等五个

部分。

《动物儿歌》是一首充满童趣的儿歌，主要写小动物在夏天的活动情形，体

现了夏天的美好快乐。本课共有12个带“虫”字旁的生字，教师要在学生熟读

儿歌的基础上，联系大自然和课文插图，采用多种方法识记生字，激发学生有观

察小动物、了解大自然的兴趣。

《古对今》共分三部分。第一部分和第二部分是时间对和四季气候特点对，

第三部分是一个词语韵文。韵文是由一些词语有序排列组合而成的，展示了一幅

美丽的田园风光图画。韵文朗朗上口，节奏感强，适合学生大声朗读，有利于启

迪学生的智慧，激发学生想象的能力，启发学生开动脑筋，在学习中主动展示自

己的本领，点燃学生们智慧的火花。

《操场上》以体育活动为主题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成。词语

都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都带提手旁；

第二行的活动以脚为主，动词都带足字旁，儿歌描绘了下课后同学们在操场上玩

耍的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更强壮。

《人之初》是国学经典《三字经》节选，学生在自由拼读并有感情地朗读三

字经中的三字韵文时，体会《三字经》语言的节奏感和韵律感，明白做人和学习

的道理，感受国学经典的语言和文化内涵。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

二、单元目标

知识与技能

1.会认57个生字，会写28个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵部分课文。

3.会读会背古诗，养成诵读经典古诗词的习惯。

过程与方法

通过识字加油站认识同偏旁的字，激发学生识字的兴趣。

情感态度价值观

1.通过课文的学习和课外朗读，引导学生感受语言文字的魅力。

2.通过学习如何打电话，让学生懂得怎样和别人交流，学会做一个文明、有

礼貌的好孩子

三、教学建议

一年级小学生最喜欢模仿和表现。所以本单元的教学，教师应在教学中利用

快乐游戏的形式来激发他们学习的动力，调动他们学习文字的兴趣，在教学中不

断采用儿童喜闻乐见的形式来进行教学，比如：“猜一猜”“交朋友”“摩天轮”……

将这些儿童学龄前生活中的游戏引进课堂，使课堂成为学生学习的快乐天地。如

果学生在课堂上深深地感受到了学前游戏的快乐，那么识字对他们来说就成了一

件兴趣盎然的乐事。

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》