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小学二年级语文《小狮子》优质教案一等奖范文

1、小学二年级语文《小狮子》优质教案一等奖范文

一、导入新课（谈话导入）：

同学们，有没有人知道草原指的是什么？（狮子）嗯，都知道！那有没有人知道狮子为什么能成为草原呢？（因为它跑得快…因为它凶猛…因为它最会捕猎…）好了，同学们真积极，回答的也都很有道理。不过大家知道吗？可不是每一只狮子都想你们刚才说的那样威风八面，下面就让我们来认识一下这只小狮子！

二、学习生字（初读课文，随文识字）。

1、首先请小朋友们打开课本20页，小声读一读课文或者默读课文，边读边画出生字。

2、请学生用咱们刚学习的查字典法不认识的字。

3、同桌俩互相检验认读，发现不会的你们俩就互相当当小老师。

4、（课件）小朋友们，你们看看这些生字认识吗？咱们火车接力来试一试好吗？（有困难的谁来帮一帮他？跟老师读一读。）

狮子、懒洋洋、晒太阳、练功、原来、饭来张口、一辈子、享福、劝告、依赖、必须、凭着、滚、咬、何必、抬起头

5、接下来，我们进行抢读赛。找一个小朋友来帮老师操作，他的指到哪个，大家就读哪一个字。看那个小朋友的眼睛最亮，嘴巴最快。

6、这一课的生字这么多，你觉得那个字最难记？你能想个什么方法记住它？

（先让学生自主说想法，老师后再根据学生的想法进行引导）

预备资料：

“辈”

1、家族的世代，泛指人际的一种先后次第：～分。先～。长（zhǎng）～。后～。晚～。

2、等，类（指人）：吾～。尔～。～出。无能之～。

3、人活着的时间，毕生：我这一～子。

4、车百辆，亦指分行列的车。（本义）

三、分析课文、指导朗读。

1、咱们依靠自己的努力学习了这些生字，真了不起，请把掌声送给自己！

那么在课文中，大家还能认识他们吗？下面请小朋友小声或者默读课文，边读边把你不明白的地方用横线或小问号标出来。三分钟时间。

谁来说说你有哪些不明白的地方？（谁来帮帮他？这个问题等我们一起学习课文的时候，看你能不能自己把它弄明白，好吗？）

2、再请大家读一读课文，边读边想，你喜不喜欢这只小狮子？为什么？（看看你能从文中看出小狮子的那些品质？请你用笔把这样的画下来。）

3、汇报交流（分组讨论）：

（1）懒惰：

①这只小狮子一天到晚懒洋洋地晒太阳，吃饱了就在大树下玩耍、睡觉，什么也不干。

②小狮子抬起头，懒洋洋地说：“每天练功多累呀，我才不自找苦吃呢！”

（谁能用动作把懒洋洋这个词语表示出来？现在假设我们都是那个懒狮子，看谁表现得最懒？/小朋友们读一读这句话，看你能不能把小狮子懒洋洋的样子读出来？谁来读一读？谁能读得比他还要懒？）

（2）依赖别人：

①我是只狮子，我爸爸的妈妈是草原，凭着他们的地位和本事，我肯定会有饭吃有福享

（谁能读出小狮子说这句话时候的感情，请三生试读，老师范读，全体齐读）

（从1、2点联系生活、随机：生活中我们是怎么样的——1、总让父母抱；2、让爷爷奶奶背书包；3、从不做家务……）

（3）知错能改，独立自主

①小狮子听了妈妈的话，开始刻苦学习。他终于学会了奔跑、捕食、撕咬的本领。

（说说你从小狮子身上学到了什么，今后你该怎么做！）

四、总结

课文读完了，小朋友们，你们能告诉老师学习了这篇课文后，我们懂得了些什么呢？（生自由回答）

看来我们的收获还真不小！那么老师希望，我们也要向这只小狮子学习，以前懒惰不要紧，以前总想依靠他人也没关系，只要从现在开始，知错就改、自己的事情自己做，那咱们还是好孩子。大家能做到吗？（能）

布置作业

：写会本课的生词词语完成课后练习题。

板书设计：

小狮子

懒惰

依赖

知错能改、独立自主

2、小学二年级语文《小狮子》优质教案一等奖范文

教学目标

1、读识16个汉字，认知学字技能。

2、经过阅读了解原文课内容，让学生产生自主的能力来学习。

情感、态度与价值观

懂得家长本领再大，也不能一辈子依赖家长生活，要自身学会生活的身手。

教学重点与难点

1、认识16个生字和词语。

2、了解课文内容，懂得家长本领再大，也不能一辈子依赖家长生活，要学会自立。

3、在实际生活中做一个不依赖他人、自身的事自身做的人。

教学突破