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2025五年级数学寒假作业高清版【18页】(课件).pptx

2025五年级数学寒假作业高清版【18页】(课件).pptx

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寒假作业;

「写在前面的话」

亲爱的同学们,翘首以盼的寒假伴随着冬日的暖阳情然

而至。

寒假对于你们的意义是韬光养晦,是蛰伏待发。快乐的

寒假生活里不只是玩耍中的成长,还要有知识的浸润,学习

的积淀。寒假对你们来说,是学习,是发现,是创新,是享

受,是乐趣,更是自觉、自律的检验。期待同学们去探寻,

去收获。祝孩子们在崭新的一年,百尺竿头,更进一步!

俗话说:“有计划不忙,有原则不乱”。寒假作业,是

老师给你们真诚的建议,也是对你们毅力的磨练,更有家长

对你们的真切期望,因此,请认真对待,用心完成这份为你

们精心设计的《寒假生活手册》,等到新学期来临时,回首

假期,相信你的心中会涌现出满满的成就感,为认真的你点

赞!

2025年月;

小小讲师巧说数学

健健康康快乐成长

传统美德我爱劳动

【作业要求】

1、此份寒假作业布置表以及所有作业下学期来都要上交,务必保管好!

2、所有作业字迹工整,卷面整洁!

3、该作业要求整本打印,有条件的同学可以彩印。

4、所有作业做完后请家长检查并在此处签名。;

同学们,在假期伊始,制定一份合理的寒假计划,科学安排

学习、生活和各种活动,就是向着这个缤纷寒假之梦迈出了第一步。当然,在制定寒假目标时,要尽量考虑内容的多样性,把平常一些因为时间限制无法实施的行动安排到寒假中来完成。

作业要求:同学们结合学习过的认识时间、钟表相关内容,;

寒假请你阅读一本与数学有关的书籍,推荐:

《你为什么解不开数学题》、《数学实验王》(高级篇)、《中国科普名家名作趣味数学专辑算得快》(典藏版)、《数学之美》、《揭秘数学》、《李毓佩数学历险记(小学高年级)》……

并讲述其中精彩片段,以短视频或读书小报形式提交。;

姓名:;

寒假到了,学习要劳逸结合,出去玩一玩的同时,设计一张游览地的导

游图。

1.选定一个参观场所(自拟主题,如:动物园、冰雪大世界……),画出示意图,并描述出场所中各个参观地点的位置,再设计一条参观路线。

2.用简洁的语言描述出参观路线。

●作业要???:学会搜索微信小程序无水印学习资料,获取相关资料!1.在纸上绘制一幅路线图,纸张使用可根据实际需要横向或纵向。

2.在路线图上要标注清楚方向、距离、地点,要求至少描绘6个地点。3.路线图旁边还需配有文字,用来准确描述出参观路线。;

寒假让我们玩一玩“数轴蹭蹭蹭”的游戏吧!以游戏的方式提升巩固孩

子们加减法计算,游戏中会用到特别的骰子,快来看看骰子长什么样吧!

骰子制作:材料附后(有示意图和空白骰子)。操作方法如下

1、将图纸沿线剪下来,根据孩子情况设计每一面的内容,再折叠起来。2、也可以剪下写有加几、减几的正方形纸条,贴在已有的骰子上。

玩法介绍:材料附后,直接打印出来即可。玩法如下

1、两人分别选择一列数字为自己的阵地,确定先后顺序。

2、轮流扔骰子,根据骰子上的显示进行加减计算,将棋子(可参考飞行棋建议)移动到得数。

3、先到达终点的人获胜(终点可根据学生能力调整)。;

寒假让我们玩一玩“数独游戏”吧!老师准备了一些数独益智题,让我

们既享受数学乐趣,又能锻炼我们的数学思维。下方内容仅为展示,更多数独题附后。

●作业要求:每天完成1-2道数独题,坚持至少20天哦~;

数字对联数学好玩

数字对联将数字巧嵌于对联中,数字与文字交相辉映,使数量词在对联中有特殊意义。让学生既感受了数字之趣,又领略了中华传统文化的魅力。

作业要求:请同学们用写一副蕴含数字和文字的春联,对仗工整,可以去网上查询哦。;

创意制作数学美妙

用自己动手制作或者生活中就地取材的长方体、正方体,组合拼出各种有趣、别致、精美的造型。

作业要求:整合身边的材料,动手动脑拼接,给焕然一新的作品涂上颜色,既有创意又活跃思维。;

制作模型直观感受

用卡纸制作长方体、正方体,制作完毕后,数一数它们分别有几个顶点?几条棱?几个面?并算一算每个面的面积是多少。

●作业要求:开学后提交制作模型,并将上述问题答案写到下方格子中。;

寒假口算记录表;

寒假口算记录表;

1.经过一学期学习的积累,相信你一定有印象深刻的数学题,或者自己觉得特

别有趣的数学题,那就赶紧来申报“数学小讲师”吧!

(温馨提示:须提交生活照1张,自我介绍1段,说题题目1个,说题视频1个,共4个材料。本次说题内容自行准备,要求2月30日前上交电子材料给老师,建议尽早提交哦。)

2.同学们,新学期即将开始了,怎样才能在新学期取得更大的进步呢?请你针对以下两方面谈一下自己的看法,既能鼓励自己进步,又能让老师更加了解最真实的你。;

日期;

我劳动我快乐;

亲爱的孩子们,播种一个信念,收获一个行动;播

个行动,收获一个习惯;播种一

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