江西省瑞昌高三生物复习培优练习（十七）.docVIP

PAGE

瑞昌二中2018届高三生物一轮复习培优练习（十七）

1．下图是在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。有关叙述正确的是()

A．如果温度上升5℃，b点向下方移动

B．a点时，麦芽糖酶全部参与催化

C．可用斐林试剂鉴定麦芽糖的分解情况

D．因受酶活性的限制，bc段催化速率不再增加

2．下列是有关某种淀粉酶的实验，处理方式及结果如下表及图所示。根据结果判断，叙述正确的是()

试管

编号

试管Ⅰ

试管Ⅱ

试管Ⅲ

pH

8

8

7

温度

60℃

40℃

40℃

淀粉酶

1mL

1mL

1mL

淀粉

1mL

1mL

1mL

A．甲物质是淀粉酶抑制剂B．此种淀粉酶较适合在40℃的环境下起作用

C．此种淀粉酶在中性环境中的作用速率比在碱性中的快

D．此种淀粉酶在作用35min后便会失去活性

3．将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体)，把等量的上清液、沉淀物和未经离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下。下列叙述正确的是()

A．甲试管中最终产物为CO2和H2OB．乙试管中不发生反应

C．丙试管内有大量的ATP产生D．丙试管中无CO2产生

4．下图中①、②代表有氧呼吸的相关场所，甲代表有关物质，下列相关叙述正确的是()

C6H12O6―→①―→甲―→②―→CO2

A．①和②都具有双层生物膜B．②中所含的酶在乳酸菌中都能找到

C．①和②中都能产生[H]D．甲一定进入线粒体

5．某班学生完成对新鲜菠菜叶进行叶绿体中色素的提取和分离实验时，由于各组操作不同，出现了以下四种不同的层析结果。下列分析最不合理的是 ()

A．甲可能误用蒸馏水作提取液和层析液B．乙可能是因为研磨时未加入SiO2

C．丙是正确操作得到的理想结果D．丁可能是因为研磨时未加入CaCO3

6.在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示(“＋”表示使用，“一”表示未使用)，其余操作均正常，他们所得的实验结果依次应为()

甲

乙

丙

丁

丙酮

－

＋

＋

＋

水

＋

－

－

－

CaCO3

＋

＋

－

＋

SiO2

＋

＋

＋

－

A.①②③④ B．②④①③C．④②③① D．③②①④

7．大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图(假定种子呼吸的底物全为葡萄糖)，下列有关说法错误的是()

A．阶段Ⅰ中大豆种子的吸水方式为被动运输，而在阶段Ⅲ中为主动运输

B．阶段Ⅱ期间大豆种子胚细胞合成的赤霉素解除种子休眠，促进种子萌发

C．阶段Ⅲ中大豆种子鲜重快速增加与淀粉、蛋白质等有机物大量水解有关

D．若测得阶段Ⅲ种子吸收O2与释放CO2的体积比为3∶4，则此时种子的无

氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖相等

8.右图表示叶面积指数与干物质量(有机物积累量)和光合作用实际量的关系(叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积的数量，比值越大，表示植物叶片交错程度越大)。图中光合作用实际量和干物质量的单位是g/m2·h，下列相关叙述中不正确的是()

A．图中斜线阴影部分表示的是植物的呼吸作用消耗量

B．干物质量曲线说明一定范围内，干物质量随叶面积指数增加而增加，叶面

积指数达一定值后，干物质量随叶面积指数增大而减少

C．叶面积指数达到某值以后，光合作用实际量不会随叶面积指数增加而增加，

原因是叶片相互遮挡，有效光合作用面积未增加

D．研究一片成熟的森林生态系统，叶面积指数大约为4时，进行合理开采最

有利于森林生态系统的更新

9．如图是[H]随化合物在生物体内转移的过程，下列分析中正确的是 ()

A．①产生的[H]可在②过程中将五碳化合物还原

B．[H]经⑤转移到水中，其过程需CO2参与

C．能形成ATP的过程有①②④⑤⑥⑦D．晴天时小麦①过程比在阴雨天时旺盛

10．如图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述，正确的是()

A．t1→t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、O2释放增多

B．t2→t3，暗反应(碳反应)限制光合作用。若在t2时刻增加光照，光合速率将再提高

C．t3→t4，光照强度不变、光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果

D．t4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量升高，C3化合物还原后的直接产物含量降低

11．下图为在最适温度和光照强度下，测得甲、乙两种植物的光合速率随环境中CO2浓度的变化情况，相关说法不正确的是()

A．植物乙比植物甲对CO2浓度更敏感

B．当CO2吸收量