2025年部编版小学五年级下册语文第五单元全单元教案 .pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

部编版小学五年级下册语文第五单元全单

元教案

第五单元：初步感知

授课课时提要：

本单元的两篇精读课文和一篇阅读课文都是通过描写人物

来表现主题的。《摔跤》通过人物动作和语言展现XXX和

XXX墩儿的性格特点；《他像一棵挺脱的树》则通过外貌描

写来突出祥子老实、阳光、富有生命力的特点；《两茎灯草》

则通过人物的神态、语言、动作来刻画守财奴的形象。而《刷

子李》则是通过正面描写和侧面描写相结合的方法来突出人物

的技艺高超。

教法与学法：

在教学中，引导学生抓住人物的肖像、动作、语言、神态

来具体体会人物的不同特点。同时，通过正面描写和侧面描写

相结合的方法来体会刷子李的技艺高超。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

作例文：

形形色色的人

根据本单元的课文，进一步复这一单元描写人物的方法，

然后联系实际，写一篇关于班中某个同学的特点。回忆生活中

有特点的人，试着运用学过的写人的方法通过典型事例来写出

人物的特点，注意要把人物特点写得具体生动。

教学过程典案：

13人物描写一组

第一课时：摔跤

课时目标】

知识与能力：

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

1.掌握本课要求会认、会写的字。

2.正确、流利地朗读课文，体会人物的性格特点，感受

XXX这一鲜活的人物形象。

过程与方法：

理解课文内容，研究作者抓住人物的动作、语言、肖像、

心理等描写人物的表达方法。

情感态度与价值观：

激发学生阅读中外名著的兴趣。

教学重点】

引导学生反复朗读，体会作者描写人物性格特点的写作方

法。

教学难点】

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

揣摩人物形象。

教学准备】

多媒体课件

课时安排】

1课时

教学过程】

在本课中，教师可以通过多媒体课件展示小嘎子和XXX

墩儿的摔跤场景，引导学生注意人物的动作和语言，体会小嘎

子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的性格特点。教师可以让

学生分组朗读课文，然后让学生自己尝试揣摩小嘎子的形象，

写出他的性格特点。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

在教学中，教师还可以通过让学生观察身边的人物，运用

课文中的描写方法，写出这些人物的特点，培养学生的写作能

力和观察能力。

同学们，今天我们要研究的是电视剧《小兵张嘎》中的一

个精彩片段。让我们先播放一下主题曲《八路军拉大栓》来激

趣导入。请大家读一遍课文，注意准确读音和通顺流畅的语句。

接下来，让我们自由朗读课文，并纠正读音错误。然后指

名读课文，让其他同学听，并思考XXX和XXXXXX给你留

下了什么印象。

接着，我们要研读小嘎子的特点。通过心理描写和动作描

写，我们可以看出小嘎子