《电力工程课程设计》课程教学大纲.docx

《电力工程课程设计》教学大纲

课程编号英文名称：DesignProjectsofPowerEngineering

学分：2.0

学时：总学时4周，其中实践4周

先修课程：电力工程基础

课程类别：专业主干课程

授课对象：电气工程及其自动化专业学生

教学单位：机械与电气工程学院

修读学期：第4学期

一、课程描述和目标

本课程是电气工程及其自动化专业的一门重要的实践教学环节。课程以面向电力系统、工矿企业、国家电网、建筑电气等实际应用领域的电气工程项目施工图的阅读、项目的方案设计、计算为主要内容，培养学生具备工程设计、计算、施工和管理工作等方面能力，具备查阅资料、方案比较等实践技能，培养学生严格遵守国家标准和行业规范的综合应用能力。本课程拟达到的课程目标:

课程目标1：能在电气工程相关的设计中，根据行业规范及国家标准进行电气设计和工程建设。

课程目标2：了解电气工程相关领域，特别是电力系统、国家电网、建筑电气中常用的工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其技术参数与适用范围等局限性；

课程目标3：利用天正电气软件进行工矿企业供配电系统、建筑电气等复杂工程问题的分析、计算与设计，以及电气制图；

课程目标4：能够针对具体电气工程问题，选用专业软件模拟、预测电气工程相关领域的专业问题，并能够分析其局限性。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求观测点

课程目标

权重

3.4能在电气工程相关的设计中，考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因素

课程目标1

L

5.1了解电气工程相关领域，特别是电机系统、电力系统中常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其技术参数与适用范围等局限性；

课程目标2

M

5.2能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对电气工程相关领域的复杂工程问题进行分析、计算与设计；

课程目标3

H

5.3能够针对具体电气工程问题，开发或选用满足特定需求的现代工具，模拟、预测电气工程相关领域的专业问题，并能够分析其局限性。

课程目标4

M

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点

（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

任务讲解：项目设计流程讲解、任务讲解与分配

基本要求：了解工程项目设计流程，根据任务查阅资料，并进行分析总结

重点难点：项目设计方法的掌握与灵活应用

德育要求：工匠精神

1天

集中

讲授

、

资料

分享

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

2

图纸阅读：阅读目标工程的一整套电气施工图

基本要求：查阅资料，对常用的电气符号进行认识，对电气一次图、二次图进行阅读，并贯通国家标准、行业规范。完成整个电气工程施工图纸的阅读。

重点难点：初次面对整套工程电气图纸的一个熟悉过程。

德育要求：勤奋踏实

7天

图纸

阅读

、

现场

汇报

课程目标1

课程目标2

课程目标3

3

数据统计、计算：根据图纸统计具体数据，并得出相关计算

基本要求：根据图纸整理数据，并列表计算，得出计算书

重点难点：图纸的数据统计

德育要求：社会责任

5天

自主

统计

计算

、

个别

答疑

课程目标3

4

编写说明书:根据上述完成工作整理计算说明书。

基本要求：完成图纸阅读、数据整理及相关计算，并练习用软件重新绘制一份系统图。完成整个设计的计算说明书编写。

重点难点：遵守国家标准与规范

德育要求：职业规范

5天

整理

说明书

、

个别

答疑

课程目标4

5

汇报答辩：口头汇报本次课程设计的个人工作量及侧重点，并进行答辩

基本要求：用文字或口头汇报个人承担的项目分工及工作量，以及对整个项目的认识及收获，对自己负责部分进行答辩。

重点难点：计算、图纸、说明书呼应完整正确。

德育要求：职业规范

2天

工作量汇报

、

答辩

课程目标2

课程目标3

课程目标4

合计

20天

四、课程教学方法

实践环节以半开放的形式组织，学生在规定的时间和地点完成规定的设计任务，教师为学生提供答疑等技术支持。学生以小组的形式组织完成设计任务，每组2人以上，组内成员进行具体任务分配，各有侧重，共同完成设计任务。

五、学业评价和课程考核

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由图纸阅读、数据整理、设计计算、现场答辩和说明书质量组成，其中图纸阅读30%、数据整理10%、设计计算20%、说明书质量10%、现场答辩占30%。

2.课程目标达成考核与评价

序号

教学环节

课程目标1（分值）

课程目标2（分值）

课程目标3（分值）

课程目标4（分值）

合计

1

图纸阅读

10

10

10

30

2

数据整理

10

10

3

设计计算

20

20

4

现场答辩

10

10

10

3