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关于班主任自我评价〔通用16篇〕

关于班主任自我评价〔通用16篇〕

关于班主任自我评价篇1

实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监视到位，急躁地做同学的思想工作。

教师节期间，我在班主任孙教师的指导支持以及同学的乐观协作下，筹办了以尊师重教为主题的班刊展览活动，得到了教师和同学的极大确定。

关于班主任自我评价篇2

在这短暂的一个月中，在其它教师的言传身教下，我通过自身的不断努力，得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了许多书本上所学不到的学问和技能。在实习班主任工作方面，获得了宏大的收获，获得教师与同学们的全都好评。

在高校班主任的实习中，我深深地体会到我们的同学如此的渴求有一位学问比拟丰富、力量比拟全面的、能倾听自己心声的伴侣。作为他们的伴侣，我惟有认真倾听、急躁询问、仔细思索，终极帮助他们增加认知正确对待和科学处理他们所面临的困难；作为语文教师，面对几十双渴求学问的眼睛，我细心备课、仔细组织，用真诚的心对待每一个同学，用明晰的话讲解好每一个题目，用深切的情表达每一个核心思想。

生活中，努力把自己当成同学中的一员，融进到同学的学习、生活和活动中。既是同学学习生活中的伙伴和知心伴侣，又是同学活动的组织者、参加者和支持者。实在做到关心每一位同学，做好每一件事情，争取每一次的成功。工作之后，我正确估量工作效果和优缺点，做好实习班主任工作总结。

在与同学的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又汲取了原有珍贵阅历的行事方法，而且还收到了较好的效果。比方：我会细心修改同学的札记，把同学在札记中的心事逐一记录下来，记录下他们提到的有关家庭的状况、学业的喜忧、伴侣的交往、对题目的看法和性格特点等等。

最终感谢跟我一起实习的同事们，我的实习能顺当完成并获得成功离不开他们的无私关心与大力支持。我希看用我亮丽而富有活力的的青春，往点燃四周每个人的热忱，用这无比亮的光线照亮每一名同学前进的道路，并借此光线与同事们并肩协作，在训练工作中，做好个人工作方案，为我们的训练事业奉献、进取、立功、建业，共创美妙的将来。

关于班主任自我评价篇3

从去年九月初开头，我成为了一名教师已经有半年时间了，在这半年时间当中，通过自己的理论，我对教师这一行业有了全新的熟悉，假设说教师是阳光下最宏大的职业，那么，作为一名教师，除了要教给同学课业学问外，对同学人生观、道德观、价值观的培育也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师特殊要留意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自己的全部热忱奉献给训练事业，是评价一名教师合格与否的根本准那么，每一名教师都盼望培育出德、智、体全面进展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行;其身不正，虽令不行，对同学施以德育，教师必需具备师德，所谓师德，是教师进展训练教学工作，处理各种关系应遵守的道德准那么和行为标准，包括教师的道德品质、抱负信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是同学的典范，一言一行都会影响同学的成长，必需言传身教相结合。在详细的教学理论中，我始终把师德放在第一位，对同学热心、急躁、贴心，不卑视同学，对同学一视同仁，觉察同学进步之后，准时表扬，激发同学的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教〞，“为人师表〞是多么重要。

做为班主任，我对班里的每一名同学特点都把握得非常明晰，对于他们不同特点，制订个别训练方案，使他们得到不同程度的改善和进步，在教学工作中将原来的灌输式训练转化为针对不同同学的引导式训练，使同学更乐于承受，激发他们的学习爱好，使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。

以往的教学工作中，我们始终沿用的是全国弱智训练教材，由于训练教学的进展，这套教材针对性不强的弱点越来越明显，已经不能适应现代教学的需要，为此，教改理论势在必行，从新生入学开头，我们班就被列为教改试验班，为了做好教学改革，必需早充分理解同学特点的根底上，编写出有针对性的教材，我利用工作和业余时间充分接触和理解同学，为教学改革供给了第一手材料，作为教改试验的施行者，在施行过程中，遇到特别状况，准时总结，查找解决的方法，在以后的教学工作中推陈出新

关于班主任自我评价篇4

在班主任日常管理工作中，进取负责，仔细到位，事事留心。从早晨的卫生监视，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责终究，细致监视。当然，在监视他们的同时不忘结合他们的共性特点进展思想道德训练，以培育他们正确的学习目的，进取向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。

作为一个班主任又怎样使自已的工作