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大班数学绘本《数字在哪里》1

目录

contents

绘本简介与背景

绘本内容解读

数学概念与技能培养

跨学科整合与应用拓展

亲子共读策略与建议

教育价值及意义探讨

01

绘本简介与背景

《数字在哪里》是一套专为幼儿设计的数学启蒙绘本，通过生动有趣的故事和精美的插图，引导幼儿认识数字、理解数学的基本概念。

该系列绘本以数字为主题，每本书围绕一个特定的数字展开，通过丰富的场景和情节，帮助幼儿理解数字的含义和应用。

《数字在哪里》系列绘本注重互动性和趣味性，鼓励幼儿在阅读中思考、探索和发现，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

作者是一位资深的儿童教育专家和插画家，具有多年的幼儿数学教学经验和创作经历。

作者深入了解幼儿的学习特点和认知规律，将数学知识与有趣的故事情节相结合，创作出适合幼儿阅读的数学绘本。

创作背景源于作者对幼儿数学教育的热爱和追求，旨在通过有趣的故事和生动的插图激发幼儿对数学的兴趣和好奇心。

绘本采用鲜艳的色彩和简洁的线条，营造出轻松愉快的阅读氛围。

文字简洁明了，易于幼儿理解，同时注重引导幼儿思考和探索。

插图生动形象地展示了数字在各种场景中的应用，帮助幼儿理解数字的含义和作用。

绘本设计注重互动性，鼓励幼儿在阅读中动手操作、实践应用，培养他们的实践能力和创新思维。

02

绘本内容解读

故事以小朋友们在日常生活中寻找数字为主线，通过寻找隐藏在各种场景中的数字，引发孩子们对数字的兴趣。

寻找数字

在寻找数字的过程中，小朋友们逐渐发现数字在生活中的重要性和奥秘，如电话号码、门牌号、时钟等。

数字的奥秘

绘本中穿插了多个与数字相关的游戏，如猜数字、数独等，让孩子们在游戏中巩固对数字的认识和理解。

数字游戏

作为故事的主人公，小朋友们充满好奇心和探索精神，他们在寻找数字的过程中展现出对数字的浓厚兴趣。

小朋友们

在故事中起到引导和辅助的作用，鼓励孩子们积极寻找数字、探索数字的奥秘，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

家长和老师

互动式呈现

通过互动游戏的方式呈现数字，如猜数字、数独等，增加孩子们对数字的参与感和体验感。

场景式呈现

绘本中通过丰富的场景来呈现数字，如家庭、学校、公园等，让孩子们在熟悉的环境中感知数字的存在。

创意式呈现

运用创意手法将数字进行变形、组合等，呈现出有趣的视觉效果，激发孩子们对数字的想象力和创造力。

03

数学概念与技能培养

通过绘本中的生动场景和角色，引导大班幼儿认识0-10的数字，并理解它们代表的数量含义。

利用故事情节和互动环节，帮助幼儿巩固对数字顺序和相邻数的认知，培养初步的数感。

鼓励幼儿在生活中寻找数字，如门牌号、电话号码等，加深对数字的实际应用和意义的理解。

引导幼儿比较不同数量的大小，理解“多”、“少”、“一样多”等概念，培养基本的数学比较能力。

利用游戏化的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握计数和比较大小的方法。

通过绘本中的计数任务，如数物品、数人数等，训练幼儿的计数能力，提高准确性和速度。

通过绘本中的故事情节和问题设置，引导幼儿进行简单的逻辑推理和判断，培养初步的逻辑思维能力。

鼓励幼儿尝试解决绘本中提出的问题和挑战，如寻找隐藏的数字、破解数字密码等，提升问题解决能力。

引导幼儿在解决问题的过程中学会观察、分析和总结，培养良好的数学思维习惯。

04

跨学科整合与应用拓展

1

2

3

分析绘本中数字如何作为角色、情节发展的关键元素，如通过数字的变化推动故事发展。

数字在故事中的表现

探讨数字在绘本中与文字的相互作用，如数字与文字的排列组合、数字代替文字的表达方式等。

数字与文字的对应关系

分析绘本中数字的视觉呈现方式，如字体设计、颜色运用、布局构图等，以及这些元素如何增强数字的表现力。

数字的视觉艺术表现

03

数字运算与问题解决

引导幼儿运用基本的数字运算技能解决生活中的实际问题，如购物时计算总价、比较价格等。

01

测量与统计

在科学探究活动中，引导幼儿运用测量和统计的方法，如使用尺子测量物体长度、记录数据并制作图表等。

02

排序与分类

鼓励幼儿将物品按照大小、颜色、形状等特征进行排序和分类，培养逻辑思维和归纳整理能力。

引导幼儿观察生活中数字的应用场景，如钟表、电话号码、门牌号等，并思考数字在这些场景中的作用。

数字在日常生活中的应用

介绍数字在不同文化传统中的象征意义和特殊地位，如吉祥数字、纪念日等，并引导幼儿探讨这些传统背后的历史和文化内涵。

数字与文化传统的联系

引导幼儿了解数字在社会发展中的重要作用，如科技进步、经济发展等，并思考未来数字可能带来的变化和挑战。

数字与社会发展的关系

05

亲子共读策略与建议

家长可以先让孩子观察绘本封面，猜测绘本内容，激发孩子的阅读兴趣。

阅读前引导

阅读中互动

阅读后回顾

家长可以与孩子一起阅读，通过提问、