2025高三英语教学工作总结(3篇) .pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

2025高三英语教学工作总结

在既有会考又有高考的这一年高三英语教学工作中，我根据学生

的实际情况和高考的要求，不断地探索教法，调整训练方案，按照英

语教研组的计划扎扎实实地进行工作，在教学过程中我们本着“培养

主体意识，强化课堂训练”的原则，积极做好学生的思想工作，提高

学习的自觉性、积极性和主动性;帮学生树立信心。同时我认真研究考

试说明与教学大纲，按照“突出语篇、强调应用，注重交际”这一主

旋律进行教学和复习，提高实战能力，力求做到高效地进行复习，为

高考打下扎实的基矗具体做法如下：

（一）、积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更

好的“因材施教”。

（二）、合理制定、完善教学、复习计划。

（三）、在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作

业、讲评作业，做好课后辅导工作。

一、进行了英语学情分析。

二、把教学计划落到实处。

本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基

础知识的理解和掌握，提升其解决问题的能力，所以教学工作安排上

把重心放在了对课本知识的复习上。三轮复习中，首轮复习是从____

年____月到____年____月中旬，内容是高一年级课本20个单元，高二

年级课本20个单元。对这40个单元的复习安排是每单元课本复习用

时2节课，优化设计1节课，英语周报2课时，单元基础知识总结和

反馈2课时。平时复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当

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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

融合进去。通过练习和讲解，增强学生对语法的理解和对英语用法的

复习巩固。

三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。

课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认

真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反溃主要是各省市的模拟试

卷，认真把握教学工作中的练习环节。

1.词块和词汇

“词块”这两个字是高考命题解析中出现的新的信息词，意味着

高考命题的趋势。词汇是英语学习的基石。在复习过程中，对每单元

的重要词汇、短语进行总结，以讲义的形式发给学生，要求记忆和默

写;并指导学生按照字母顺序背高考词汇表中的单词，要求学生掌握这

些单词的用法，教师每天对其进行测试，检测他们对这些词汇的掌握

程度并督促他们认真去背.还要注意常见词的一词多义等进行辨析，并

掌握常见的构词法，这样就可有效地扩大词汇量，为对付高考中的各

种题型打下了很好的基础.

2.语法

语法知识也是做好各类高考题型的基础，我们在会考复习开始就

对各个语法点进行系统的复习如名词冠词，代词，时态、语态、名词

性从句、状语从句、非谓语动词、倒装等，我们尽量做到环环相扣，

层层推进，再配以专项练习，达到扎实语法功底的目的，为第二轮的

“强化能力”的训练做好充分准备。同时，由于在高考中语法知识是

放在特定的语境中进行考查，在第二轮复习中我们归纳，分析了各类

单项选择的解题技巧，尽可能创设各种语言情景来复习这些语法，从

而提高学生灵活运用语言的能力。

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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

3.语篇

四、听力训练作好提高成绩保