2025年20雪孩子_原创精品文档.pdfVIP

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

《雪孩子》第一课时教学设计（语文二年级）

南京师范大学附属扬中小学董志芳202500

一、教材简解

课文《雪孩子》是童话故事。可爱的雪孩子陪小白兔玩，给小白兔带来了快乐。

小白兔的家着火了，勇敢的雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化成了一朵白云。

白云很美，就像雪孩子美丽的心灵。文章文质兼美、很有意境、富有童趣。

《雪孩子》讲述了友谊、奉献、分离。

二、目标预设

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．默读课文，试着不出声，大致了解课文的内容；朗读课文，读出人物对话

中不同的语气。

3．了解故事内容，感受雪孩子舍己救人的品质，懂得当别人有困难的时候，

要勇于伸出援助之手的道理。

三、重点、难点

1．默读课文，试着不出声；朗读课文，读出人物对话中不同的语气。

2．了解课文内容，了解雪与云之间的变化过程。

3．关注雪孩子的语言和动作，感受雪孩子舍己救人的品质，懂得当别人有困

难的时候，要勇于伸出援助之手的道理。

四、设计理念

新课标明确指出：“走进新课程，步入新课程，要认真贯彻国家基础教育改革

纲要的精神，要紧紧把握课堂教学改革的方面。在课堂教育改革中，要坚持“‘一

个为本’即以学生的发展为本”。本节课教学设计的指导思想就是抓住一条主线，

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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

三个基本点。一条主线是指以学生发展为主线。三个基本点是指：（一）语文课程

是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。在教学中尤其要重视培养良好的

语感和整体把握的能力。（二）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。（三）阅

读童话，关心自然和生命，乐于与人交流；展开想象，获得初步的情感体验，感受

语言的优美。

五、设计思路

这节课应该充分体现以学生的发展为本的新理念。在教学过程中，尤其注意给

学生的思维能力和表达能力以充分发展的空间。重视对学生的朗读和思维训练。

1．图片导入，热爱自然

兴趣是最好的老师，通过看图片，学生进入丰富的想象和亲身体验中，兴致勃

勃地进入新课的学习。

2．初读课文，了解内容

默读课文，了解课文内容，体验默读的好处。

3．创设情境，享受友谊

学习课文第1-5自然段。引导学生读课文，进入情境，感受他们玩得很快乐。

4．读中悟情，体会奉献

学习课文第6-9自然段。读中悟情，边读边想象雪孩子冒着生命危险救出小白

兔的情景，体会雪孩子的奉献精神。

5．角色体验，感恩朋友

学习课文第10-14自然段。如果你是小白兔，知道救你的雪孩子化成了水，你

的心情会怎样呢?会很伤心，会很感谢雪孩子。

6．读讲故事，拓展延伸

课内外结合，爱上阅读，爱上语文，爱上生活。

六、教学过程：

板块一：图片导入，引出课题

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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

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