人教版音乐五年级下册2.6阿喽喽 教学设计.pdfVIP

人教版音乐五年级下册

《阿喽喽》教学设计

课题名《阿喽喽》

审美感知：能用轻松、愉快的声音演唱歌曲《阿喽喽》，能够注意歌曲中不同节

拍的变换，并唱准时值。

核心素养

艺术表现：初步学会这首歌的歌谱。

教学目标

创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。

文化理解：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。

教学重点能为歌曲设计演唱形式并进行分组表演。

教学难点激发学生对少数民族的热爱之情。

教师准备：多媒体课件、电子琴.

教学准备

学生准备：教材

一、课堂导入

1.视频导入

播放视频

欣赏彝族舞蹈《花鼓花》，引出彝族简介。

2.介绍彝族

彝族，是中国第六大少数民族，民族语言为彝语，属汉藏语系藏缅语族彝语支，

有北部、东部、南部、东南部、西部、中部6种方言，其中包括5个次方言，25

个土语。

教学过程

二、新知探索

1.初听歌曲

这首歌曲是一首彝族儿歌，大家注意听唱词有什么特点？

用了很多衬字，如喽、阿、哩。

提问歌曲中的“我”具体指的是什么人呢？

歌曲中的“我”并非指我个人，而是指整个彝乡的人民。

同学们,我们学习过2/4拍和3/4拍，那么这两个节拍的强弱规律是怎样的呢?

2/4拍:强弱

3/4拍:强弱弱

歌曲《阿喽喽》即有2/4拍又有3/4拍。

2.学习第一部分歌曲

跟着伴奏用“啦”哼唱

（可采用教师大声唱谱学生轻声唱谱的方式，不论用何种方法，都应要求学生边

唱谱边挥拍或击拍，以增加唱谱时理性的成分。）

现填上歌词。跟着范唱录音轻声学唱歌词吧！

3.学习第二部分歌曲

带着情绪，有感情的朗诵一遍第二部分歌词。

跟着伴奏，视唱一遍第二部分

4.巩固歌曲

跟着伴奏整体演唱一遍，唱出自豪、热情的感情，但要控制好声音，不要喊唱。

课堂游戏：

分组设计表演。学生分成男女小组讨论并设计歌曲的演唱形式。

三丶课堂小结

通过本节课的学习，同学们又学会了一首非常好听的贵州彝族儿歌，最后让

我们欣赏其他学校的小朋友们带来的《阿喽喽》。

背唱《阿喽喽》

布置作业

《阿喽喽》

2/4拍:强弱

板书设计

3/4拍:强弱弱