《1.1初识算法》 教学设计 电子工业社版信息科技第五册.pdf

《1.1初识算法》教学设计

教学内容分析

本节课是2022年电子工业出版社出版的五年级上册第一单元第1课。本节课分为三个活动：“制订租车

方案”“分析租车方案”“优化租车方案”三部分内容组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的

知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。

教学目标及核心素养指向

1、认识并了解算法的概念（信息意识、计算思维）

2、了解如何制定方案（信息意识、计算思维、数字化学习与创新）

3、根据课本指引的过程，实现对租车方案的优化（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会

责任）

教学重难点

教学重点：

1、认识并了解算法概念

2、认识并了解算法与方案关系

设计原因：了解算法的概念是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。

教学难点：

根据课本指引的过程，实现对租车方案的优化

设计原因：能实现对租车方案的优化在操作上对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作

为难点内容。

教学过程

1、情境导入（3分钟）

教师活动学生活动

情境引入：在学习和生活中，我们会遇到各种各样学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问

的问题，这些问题从容易到困难，从简单到复杂，在解

决时往往都会用到算法。

懂得用算法解决问题会为我们的学习和生活带来

很多惊喜和收获。

设计意图：

激发学生对算法的学习兴趣并快速进入学习状态。

2、新知讲授（35分钟）

教师活动学生活动

活动1：制订租车方案学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开

知识讲解展探讨交流，完成任务

金秋时节，丹桂飘香，101位五年级师生怀着激动的心活动1：制订租车方案

情前往研学基地进行学习。到达研学基地后他们需要乘

坐基地内部的通勤车前往活动地点，通勤车车型及租车实践探究

单价等信息如表1.1.1所示组织委员与各小组组长准备为大家预订车辆，

活动2：分析租车方案确定各种型号的车分别租的数量。如果你是小组长，

知识讲解你会给出什么样的租车方案呢?

有两位小组长分别给出了大型车优先与小型车优

先的方案，如表1.1.2所示。活动2：分析租车方案

小组长A详细描述了大型车优先方案的求解步骤。小组长B也详细描述了小型车优先方案的求解步骤,

第1步:明确条件。总人数为101人，大型车限坐请填写到下表中。

11人，中型车限坐8人，小型车限坐5人;大型车租车

单价为150元，中型车租车单价为120元，小型车租车活动3：优化租车方案

单价为80元。

第2步:结合实际人数考虑需要的车辆，

101-11=9……2(人)25，因此需要大型车9辆，小型车

1辆。

第3步:所需要的租车费用合计为，

9x150+80=1430(元)

通过上面的活动，我们可以看出，解决同一个问题，

可能有不同的方法。在确定解决问题的方案(方法)时，

要用具体的、可执行的步骤描述解决问题的过程，让问

题变得容易解决。所谓算法，就是通过明确的、可执行

的操作步骤描述