2025年苏教版语文四年级下册总复习每课知识点汇总 .pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

课文内容部分

*这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯：坚持写日记、爱护图书。

1、《走，我们去植树》

A、这首诗中把树、森林比作绿色工厂和绿色宝库，把枝叶比作快乐的音符。

其中3、4、5小节着重讲了植树的作用和意义。

B、课文是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们

植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。

C、植树的好处是：①树是“绿色工厂“，能给我们送来清新的空气②能绿化祖

国③能改造自然环境，为人类造福。

D、开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处是表明了少先队员植树造林的

决心。

E、“绿色工厂”是指树木有光合作用，“绿色宝库”指森林，“绿色的希望”

指沙退鸟舞。

2、《第一朵杏花》

A、课文讲的是邻居孩子帮竺可桢观察第一朵杏花开放的时间的故事。他

说：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’‘也许’这

类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确

观察，才掌握了气候变化的规律。（注意标点！）

B、课文讲了我国著名科学家竺可桢的故事，赞扬了他一丝不苟的科学研究态

度，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事务变化的规律。

C、读下面的两句话，体会带点词语的作用。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

⑴．“是啊，……弯下腰来，习惯地问，“你知道……吗？”这句话中的“弯下

．．．．．．

腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一

看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已

经成为他的一种习惯。

⑵．竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。这句话中的带

．．．．．．．．．．．．．．．．

点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。

D、课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事务②

集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生

动的感受。

3、《燕子》

A、课文的作者是郑振铎，从羽毛、翅膀、尾巴三方面介绍了燕子的外

形特点，用一个词语来形容燕子的外形：活泼机灵。燕子飞行时的特点是：

轻、快。作者把休息在电线上的燕子比作音符，把电线比作五线谱。填

空：青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂

漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。

B、《燕子》是一篇散文。课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春

天从南方赶来，在天空、湖面上飞行，在电线上休息的情景。

C、“几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着

的几痕细线。多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。”

这段话中用了比喻修辞手法，把电线比作五线谱，用音符来比喻燕子。这支“春

天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌。

4、《古诗两首》

A、《江南春》是唐代诗人杜牧写的。诗题的意思是江南春天的绮丽景色，作者在

描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄

托了讽喻之意。其中，前两句千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风是写今，展现

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

了一幅生机勃勃、春色无边的画面；后两句南朝四百八十寺，多少楼台烟雨

中是怀古。“映”：掩映，“郭”:依山而建的城墙。

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