陋室铭公开课导学案学生版共.pptxVIP

陋室铭公开课导学案学生版共

目录陋室铭背景与作者简介文本解读与赏析知识点梳理与拓展延伸课堂互动环节设计课后作业布置及要求总结回顾与展望未来

陋室铭背景与作者简介01

刘禹锡（772-842），唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称。曾任监察御史，参与永贞革新，失败后被贬至多地，历经坎坷。文学成就：诗歌风格豪放，散文亦佳，著有《刘宾客集》。哲学思想：主张“天人交相胜”，强调人的主观能动性和实践的重要性。刘禹锡生平及主要成就

01创作背景刘禹锡被贬至安徽和州县，遭受当地官员刁难，住进简陋的房屋，愤然提笔写下《陋室铭》。02意义通过赞美陋室来表达自己高洁的情操和安贫乐道的隐逸情趣，体现了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情感。03影响成为中国古代散文的名篇之一，广为传颂，对后世的文人墨客产生了深远的影响。陋室铭创作背景及意义

03刘禹锡与唐代文风、士人心态的关系刘禹锡的文学风格和哲学思想与唐代文风、士人心态密切相关，他的作品反映了当时社会的风貌和士人的精神追求。01唐代文风唐代是中国文学发展的高峰期之一，文风开放、多元，诗歌、散文等文学形式都得到了极大的发展。02士人心态唐代士人普遍具有积极入世、建功立业的心态，同时也注重个人修养和文化素养的提升。唐代文风与士人心态

《陋室铭》是中国古代散文的名篇之一，具有极高的文学价值和历史地位。它采用托物言志的写法，采用比兴、对偶等修辞手法，采用压韵和韵律感极强的写作方式，读来金石掷地又自然流畅，让人回味无穷。《陋室铭》所表达的安贫乐道、高洁傲岸的情操和安贫乐道的情感，对后世的文人墨客产生了深远的影响，成为中国文化传统中的重要组成部分。陋室铭在文学史上的地位

文本解读与赏析02

注释详解对原文中的生字、难词进行解释，如“陋室”指简陋的房屋，“德馨”指品德高尚。原文呈现山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。陋室铭原文及注释

0102重点词语列举并解释文中的重点词语，如“名”、“灵”、“馨”等。典故出处介绍文中涉及的典故及其出处，如“有仙则名”可能出自《列仙传》等古籍。词语解释与典故出处

分析文中句子的结构，如并列句、主从句等，帮助学生理解句子构造。提供句子翻译的技巧，如直译与意译的结合，以及如何处理古汉语中的特殊句式。句子结构翻译技巧句子结构分析与翻译技巧

引导学生描绘文中的意境，如陋室中的清幽、恬静氛围。引导学生体会作者通过陋室铭所表达的情感，如对高尚品德的追求、对世俗名利的淡泊等。意境描绘情感体会整体意境把握与情感体会

知识点梳理与拓展延伸03

重点词汇归纳总结陋室简陋的屋子。铭古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体。德馨品德高尚。馨，香气，这里指品德高尚。鸿儒博学的人。鸿，大。儒，旧指读书人。白丁平民。这里指没有什么学问的人。案牍官府的公文。

名句山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。名句斯是陋室，惟吾德馨。仿写学不在多，有思则进。书不在厚，有悟则通。仿写此乃窄巷，唯我心宽。名句欣赏与仿写练习

对比《爱莲说》两者都是通过具体事物来表达作者的高尚情操和远大抱负，但《陋室铭》更侧重于表达作者不受世俗羁绊、洁身自好、不与世俗同流合污的心态，而《爱莲说》则更侧重于表达作者对莲花的喜爱和对美好品质的向往。对比《茅屋为秋风所破歌》两者都是描写简陋的居住环境，但《陋室铭》表现的是一种不受环境限制、超然物外的生活态度，而《茅屋为秋风所破歌》则更多地表现了作者的无奈和困苦。相关诗词对比阅读

居住环境唐代士人虽然有的居住条件简陋，但他们注重精神追求和品德修养，不以物喜、不以己悲。交往圈子唐代士人交往圈子多为文人雅士，他们一起吟诗作画、品茗论道，追求精神上的共鸣和超越。生活方式唐代士人注重修身养性、追求自然与和谐的生活方式。他们喜欢寄情山水、吟咏自然，通过诗词歌赋来表达自己的情感和理想。文化氛围唐代文化氛围浓厚，士人们积极参与文化交流与传承。他们通过科举考试进入官场，成为推动社会进步和文化繁荣的重要力量。唐代士人生活风貌探究

课堂互动环节设计04

小组讨论目的01通过小组讨论，引导学生深入理解《陋室铭》中蕴含的价值观，如不受外界环境干扰、追求精神富足等。02小组讨论内容各小组围绕《陋室铭》中的名句、典故等展开讨论，探讨其中所体现的价值观及其现实意义。03小组讨论成果展示每个小组选派代表汇报讨论成果，其他同学进行补充和评价。小组讨论：陋室铭中的价值观

鼓励学生提出在阅读《陋室铭》过程中遇到的问题和困惑。学生提问教师解答拓展延伸教师针对学生的问题进行耐心细致的解答，帮助学生消除疑惑。教师可根据学生的问题，适当进行拓展延伸，引导学生深入思考相关问题。030201提问环节：解答学生疑难问题

学生围绕《陋室铭》的学习感受、收获等方面进行分享交流。分享内容学生可自由发言，也可