2025年小学六年级美术下册教案《绣在服装上的故事》两篇 .pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

小学六年级美术下册教案《绣在服装上的故

事》两篇

篇一

各位评委老师大家好：我说课的内容是人民美术出版社

出版的六年级美术下册《绣在衣服上的故事》

一、对教材的分析：（对教学内容的分析）

（一）苗族服饰可谓是我国少数民族极具特色的服饰。

本节课就是通过对苗族服

饰的欣赏与学习来了解苗族服饰文化的内涵，并能通过

本节课的学习了解苗族服饰上图案的寓意。也通过本节课对

苗族刺绣的学习，培养同学们对非物质文化遗产的保护的关

键和意识。

（二）教学目标：

1、了解苗族服饰文化的内涵，能将自己喜欢的图案临

摹下来，并能讲解民族服饰上的图案寓意。

2、通过本节课的学习使学生了解苗族的历史、文化、

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

习俗

3、培养学生对本民族非物质文化遗产保护的观念和意

识，增强民族自豪。

（三）教学重点、难点：

使学生通过本节课的学习，进一步认识苗族特殊的历史

文化、习俗，进一步了解苗族服饰的刺绣图案的寓意和传说，

并能够自己讲解民族服饰图案上的寓意，从而培养学生对本

民族非物质文化遗产保护的观念和意识，增强民族自豪。

二、教法：

针对这次教学活动的教学目标、教学设计和学生的实际

情况，在整个教学活动过程中以学生尝试教学法为主。为了

全面准确的落实本课的教学目标，教学时我针对儿童好新、

好奇、思维活跃，集中注意持久性较差，但容易对有趣、富

有童趣的事物产生兴趣等特点，遵循直观性、启发性原则和

循序渐进由浅入深的原则，利用多媒体教学手段，充分发挥

学生的主体作用，重点采用引导法、情境教学法等方法设计

本课过程的。同时在教学环节中穿插着图片的欣赏和寓言传

说故事的讲解，让学生在轻松、愉快的环境中学习并掌握知

识，做到寓教于乐。为了增强学生的学习兴趣，在课前准备

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

充分的精美图片并配以寓言故事，以加强学生更好的去学习

和了解。

三、学法：

在教学活动中教师通过引导、讲述，让学生认识和了解

苗族服饰、历史、文化。并通过图片的欣赏和寓言故事的讲

解，培养学生对民族服饰的热爱，培养学生对本民族非物质

文化遗产保护的观念和意识，增强民族自豪。

四、教学过程：

1、进入情景，首先提问学生都喜欢哪些民族。调动学

生对接下来要学习内容的兴趣。用提问的方式导入教学，引

起学生的注意。

2、苗族先民不断*迁徙，这个过程断断续续地一直持续

到清朝，直到最终形成了现在的分布格局。在中华民族的大

家庭中，苗族是历史最古远的成员之一。苗族传统节日以花

山节最为隆重，一般在每年农历正月初二、初三、初四这几

天举行。节日期间，开展到爬杆传统体育活动，热闹异常；

青年男女以对歌择偶，歌声起伏。花山节，是一个充满着爱

情、幸福、欢乐、吉祥的节日。苗族的人生礼仪，仍保留传

统仪式。“苗族说亲”、“苗族跪拜礼”、“苗族娶亲过五

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

关”等民俗，独具地方民族特色。还有苗族传统的“吃新节”

在秋千上谈情说爱是“吃新节”里的一大特色。

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