二年级《美丽的春天》看图写话课件.pptVIP

*******************美丽的春天春天是大自然最美丽的季节。花草树木都焕发出新的生机,鸟儿们也欢快地在枝头上唱歌。让我们一起来欣赏这个美好的季节吧。课程目标培养观察能力通过观察图片,增强学生对景物和人物的观察能力。提高表达能力运用丰富的词汇和恰当的语句,描述图片中的内容。激发想象力根据图片联系实际,发挥创造性思维,描述生动有趣的场景。培养写作习惯通过本次课的练习,培养学生的写作习惯和热情。课前准备1收集教学材料提前准备好课件、图片、视频等教学资源。2规划教学步骤根据课程内容设计合理的教学流程。3预设学生反应预测学生可能产生的疑问和困难,做好应对准备。4熟练教学技能反复练习教学内容,确保教学流畅自如。导入新课1引发兴趣通过生动有趣的导入,激发学生对新课的好奇心和学习欲望。2明确目标告知学生本课的学习目标,引导他们明确学习方向。3设置情境创设恰当的情境,让学生自然地进入新课的学习状态。导入新课是引起学生兴趣,让他们明确学习目标并进入新课学习状态的关键环节。通过生动有趣的导入,教师可以激发学生的学习欲望,引导他们主动思考和参与。同时,明确本课的学习目标,并设置恰当的情境,有利于学生顺利展开新课的学习。观察图片在这张图片中,我们可以看到春天的美景。阳光明媚,万物复苏。树木绿意盎然,鲜花争艳怒放。小溪潺潺流淌,鸟儿欢快地在树枝上歌唱。这是一幅充满生机和活力的春天景象。图中人物小女孩画面中有一个小女孩,她正在春天的草地上散步。她身穿鲜艳的裙子,头上戴着粉色的发饰,脚下踩着洁白的小鞋子。她的表情是一种天真无邪、充满好奇的样子。男孩另一个人物是一个男孩,他正在喂养一群白色的鸽子。他穿着整洁的衣服,神情专注而耐心。鸽子们不断地朝他伸过脑袋,吃着他手中的食物。人物表情春日笑容春日里她的笑容灿烂温暖,好像花朵在阳光下盛开。喜悦心情男孩的眼睛里闪烁着兴奋的光芒,他激动地投入到春天的美好中。安详慈祥年长者静静地欣赏春光,面容充满了安详和慈祥,好似春天的精神象征。人物动作欢快的脚步小朋友们轻快地迈着步伐，感受春天的气息。采摘鲜花小朋友们弯下腰仔细观察，小心翼翼地采摘着春天的鲜花。欢乐的游戏孩子们在草地上奔跑跳跃,尽情享受春天的乐趣。自然环境清新空气春天的空气清新怡人，充满了植物的清香和泥土的芬芳。欣欣向荣大地生机勃勃，百花盛开，草木葱茏，到处呈现出春天的勃勃生机。恬静宁谧阳光明媚温和,微风徐徐,鸟语花香,给人一种安宁幽静的感觉。季节特点春花灿烂万朵花开，色彩缤纷。杜鹃、樱花等竞相绽放，点缀大地，给人以新生和欣欣向荣的感觉。鸟语花香百鸟归巢，它们欢快地啼鸣，为这个季节增添了生机和活力。蝴蝶翩翩起舞，给人带来惬意和愉悦。阳光明媚温暖的阳光普照大地，带来了温暖和希望。空气清新怡人，让人感受到春天的温馨和美好。写话准备观察环境仔细观察图中的春天景色,包括花草树木、天气状况等,为后续描写做好充分的准备。构思内容根据图中人物的表情和动作,思考可以写出哪些有趣的故事情节。选择语言选择恰当的词语和句式,生动形象地表达内容,让文章更加富有特色。开头段1引起读者注意用富有描述性的语言开场2设置背景情景描述时间、地点、天气等背景3引出写作主题点明文章的焦点内容在写开头段时，我们要首先引起读者的注意，抓住他们的兴趣。可以用一些生动形象的描述性语言来描绘场景,设置良好的背景。接着,我们要明确地指出文章的主题,让读者明白我们将要讨论的重点是什么。描写人物青春活泼孩子们在春日阳光下欢快奔跑,洋溢着蓬勃向上的生机与活力。慈祥友善老人和孩子携手漫步,温暖的眼神和慈爱的笑容流露出他们之间的亲密关系。描写动作1活跃动作男孩们在草地上高兴地奔跑跳跃,脸上洋溢着阳光般的笑容。2细微动作小女孩轻轻地在花丛中蹲下,小心翼翼地用手触摸盛开的花朵。3协作动作伙伴们一起齐心协力搭建小木屋,充满了欢乐与期待。描写环境绿意盎然春天的树林充满了生机,小溪潺潺流淌,鸟儿欢快地在树枝上跳跃。这样优美的自然环境让人感到心旷神怡。阳光明媚炽热的阳光洒落在田野和小路上,大地显得分外明媚。绿草如茵,鲜花盛开,处处洋溢着春天的气息。农家乐趣农村的春天更加生机勃勃,牛羊在青草地上悠然自在地吃草,农民正忙着春耕播种,充满了劳作的欢乐。写话要求结构完整应包括开头、发展、结尾,层次清晰,内容连贯。描写生动运用丰富的词语和恰当的句式,生动地描绘人物、动作和环境。感受深刻能真切地表达自己的感受和对事物的理解与认知。语言规范文字表达准确无误,符合语言规范。