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荷花;【学习目标】;温故知新把握文意;bàn;词语复习;;内容回顾;品读词句想象画面;我看到了一池的荷花,美丽极了。;文段朗读;写出特点;词语品读;词语品析;词语品析;状态特点;姿态变化;发挥想象;神奇的大自然为我们创作了这美丽的画卷。;让我们静静地在荷花池中欣赏——所见、所闻、所想、所感。;实景;情感表达;课外拓展自我提升;自由想象;朗读感受;师生归纳课堂回顾;;有的:初绽;结合自己的生活经验,想象生活中荷花的样子,说一说为什么作者说这一池荷花是“一大幅活的画”,“画家”指的是谁?;随堂小测素养提升;本文描写了________清晨,作者看到了______________,然后想象__________________。表达了作者_________________________。;;不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……;板书设计思维导图;清香;布置作业夯实课堂;
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