双减作业设计 Unit 5 Section A 3a-3c (1).docxVIP

双减作业设计Unit5SectionA3a-3c

基本信息

姓名

学校

联系电话

学段

初中

学科

英语

教材模块、单元、章节课时

人教版新目标九年级Unit5Whataretheshirtsmadeof?

SectionA3a-3c

作业类型

?课时作业?单元作业□学期作业

作业功能

□课前预习??□课中练习???课后复习

作业目标

巩固单词词组，强调基础知识

创设真实语境，突出语用功能

探究语篇意义，落实立德树人

题型

仿中考题型

题量

共（5）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（1）小题

时长

总时长（20）分钟，其中基础性作业（10）分钟，拓展性作业（10）分钟

第一部分基础性作业（必做）

题号

作业内容

设计意图和题目来源（选编、改版、创编）

1

根据所给首字母或汉语提示补全单词。

Lotsofe-booksare_____________（广泛地）readnow.

Ifpeoplefollowthet______________rule,therewillbefeweraccidents.

MissGreenwantsajobasateacherina___________（当地的）school.

Suelookedthroughherh____________carefullyandfinallyfoundthekey.

Wealllikethismoviebecauseitisaboutour_________（日常的）life.

Wecollectedalotofinformationaboutthe____________（产品）beforewedesignedanadforit.

OurnewforeignteacherisfromBerlin,thecapitalcityofG_______________.

Thespecial________________（材料）willbemadeintoadress.

His_____________（老板）gotveryangrywhenJohntoldhimwhyhewaslate.

It’swarmintheroom.Youcantakeoffyourcoat,scarfandg______________.

答案：1.widely2.traffic3.local4.handbag

everyday6.product7.Germany8.material

9.boss10.gloves

设计意图：让学生在句子中加深对生词的理解并达到熟练运用的目的，培养学生学习英语的浓厚兴趣，养成主动记单词的习惯。

学科素养：

?语言的建构和运用?思维的发展和提升

?审美的鉴赏和创造□文化的理解和传承

能力维度：

?识记?理解?分析综合

□鉴赏评价?表达应用□探究

题目来源：改版

2

完成句子：

不管你是谁，都不允许在这里吸烟。（matter）

______________________________________,youaren’tallowedtosmokehere.

这个手提包是真皮的。（make）

Thehandbag_________________________realleather.

就我所知，我们班上没人解答出那道数学题。（as）

__________________________________,nooneinourclassworkedoutthemathproblem.

杭州以丝绸而闻名。（know）

Hangzhou______________________________itssilk.

如果你想攒钱，你应该避免购买一些无用的东西。（avoid）

Ifyouwanttosavemoney,youshould__________________uselessthings.

答案：11.Nomatterwhoyouare

ismadeof

AsfarasIknow

isknownfor

avoidbuying

设计意图：针对本课的重点词汇和知识点进行巩固练习，相对于简单的读背短语和知识点而言，设计一定的习题更能检查学生对语言现象的理解与运用。

学科素养：

?语言的建构和运用?思维的发展和