探析民族地区高校师范生微课设计技能训练的误区——以汉语言文学专业为例.pdfVIP

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探析民族地区高校师范生微课设计技能训练的误区——

以汉语言文学专业为例

陈忠坤

西昌学院文化传媒学院，四川西昌615022

摘要：微课实训是师范生专业实践课程之一，能有针对性地提升学生的师范技能，对于就业形势严峻的民族地区

高校师范生来说是必须重点加强训练的实践课程。文章所论述的微课设计的技能主要是从微课模拟授课这个环节

出发来探讨师范生在微课实训过程中表现出的课程内容设计的误区，力图从教学设计的角度帮助师范生将理论与

实践有效地结合在一起，突破师范生的技能短板，切实提高师范生的综合素质。

关键词：师范技能；微课实训；教学内容；教学设计

中图分类号：G64

2017年教育部印发《普通高等学校师范类专业认微课时间短，教学设计上要求“精细化”，才能使

证实施办法（暂行）》提出对师范类专业实行三级认证，整个教学过程生动、高效。“教学设计是研究教学系统、