新统编部编版语文四年级下册《习作：我的“自画像”》教学课件.pptx

我的“自画像”;仔细观察，你会发现：我们每个人都不一样，都有自己的特征。你是否能通过自己的介绍让别人认识独一无二的你呢？;故事引路——有点意思;故事引路——有点意思;猜猜他是谁;他是谁呢？;;;成长路上——重在积累;快来说说“我”的长相;3.我中等个子，鹅蛋脸，塌鼻子，皮肤黝黑，大家给我取了个外号叫“灰姑娘”。

4.我是一个潇洒、帅气的老头子。爱穿黑色的西装，爱把头发梳得光亮，布满褶子的长脸上有双炯炯有神的大眼睛，还有我引以为傲的高鼻梁。;小书迷

她，一个普普通通的小女孩，圆圆的脸，大大的眼睛，一头乌黑的短发，看起来个子不高，还胖乎乎的。

她爱看书，是个小书迷。在她的书包里，抽屉里，尽是她爱看的各类书。什么古今中外，天文科技，一本又一本，简直成了小书库。几乎每一次我看到她，她手里总少不了书。她看书很专心，即使身旁有再大的响动，也不影响她的注意力，她仍能在书的海洋里尽情地遨游。

因为看书，她常常会忘记了一切。记得一个星期六，她和朋友约好去公园玩，可到了规定的时间她还没过去，朋友左等右等不见她的影子，便想：“她怎么会失信呢？她可是个说话算话的好朋友。一定又是在看书忘了呗！”朋友急忙来到她家，进了她的房间，只见她正在全神贯注地看书，连朋友进门也没发现。“你怎么不去公园啊？”朋友有点不高兴地说。“哦？什么？和你约好的？”她一脸的迷惑，继而恍然大悟，红着脸连声说：“对不起，对不起！这本书太引人入胜了，我看得一时入了迷。”“你呀，小‘书虫子’。”朋友无奈地说。

朋友们可能都猜到了，这个爱看书的小女孩就是我呀。;人物的性格特征和思想品质是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表现人物特点的典型事例来写，这样才能使人信服，人物形象活灵活现。“文章不厌百回改”，好文章是改出来的，可以回家和家人一起分享交流，看看习作中哪些地方写得像，哪些地方写得不像，再根据他们的建议改一改。;第二课时;A、你看我，瘦瘦的，笑眯眯的，可爱???可爱?妈妈老是嫌我长得瘦，我对妈妈说:“别看我长得瘦，胳膊、腿上都是肌肉，结实着呢!”(夸夸自己)

B、我呀，今年10岁，体重30千克，身高1.4米，在我们班算是高个子了。(真实的我)

C、我喜欢穿蓝色的衣服。(外貌打扮)

D、我爱好打乒乓球，一有空，就缠着爸爸打球。爸爸说我的球技进步很大，很快就能超过他了!我还喜欢读书，我的书架上已经有60多本课外书啦每天我都会在家读半小时书，以前是妈妈陪我一起读，现在是我自己读，还学着记笔记，来日和同学们交流。(我的爱好);年龄、性别、长相、性格、兴趣;外貌描写：红扑扑的小脸脸蛋黑里透红水灵灵的大眼睛黑葡萄似的大眼睛小而有神的眼睛能说会道的嘴巴樱桃似的小嘴

性格描写：活泼内向爱说爱笑泼辣腼腆;1.介绍自己年龄、身材、长相、性格、爱好等。

2.介绍抓住特点——与别人不同的地方。

3.要按一定的顺序介绍。;回想一下，这节课你学到了哪些

知识？和大家一起分享说一说！;;;谢谢大家