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声母(23个)复习ppt课件

目录contents声母概述与分类声母发音技巧与示范声母书写规则及示例声母与韵母拼读规律声母在词语中的运用声母复习与测试

01声母概述与分类

0102声母定义及作用声母的主要作用是辅助韵母构成完整的音节，使语音更加清晰、准确。声母是汉语音节开头的辅音，是构成汉语音节的重要组成部分。

b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。23个声母列表

声母的发音部位主要指发音时气流受到阻碍的位置。根据发音部位的不同，声母可分为双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音和舌根音等。发音部位声母的发音方法主要指发音时气流受阻和克服阻碍的方式。根据发音方法的不同，声母可分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音和边音等。其中，塞音和擦音是声母发音的两种基本方式，其他类型的声母都是在这两种方式的基础上变化而来的。发音方法发音部位与发音方法

02声母发音技巧与示范

下唇与上齿轻轻接触，气流从唇齿间通过，发出清脆的声音。唇齿相依力度适中准确到位唇齿间接触力度不宜过重，避免产生杂音。发音时，要确保唇齿部位准确到位，不要偏移。030201唇齿音发音技巧

舌尖轻轻抵住上齿龈，形成阻碍后迅速放开，使气流通过。舌尖轻抵舌尖弹动要有力，确保声音清晰、响亮。弹动有力发音时注意不要咬到舌头，以免影响发音效果。避免咬舌舌尖中音发音技巧

舌根音发音技巧舌根抬起舌根抬起与软腭形成阻碍，然后迅速放开，使气流通过。气息控制发音时需注意气息的控制，确保声音稳定、持久。避免过度用力舌根音发音时不宜过度用力，以免产生喉音或鼻音。

舌面前部隆起与硬腭前部形成阻碍，然后迅速放开，使气流通过。舌面前部隆起舌面音发音时要清晰、准确，不要含糊不清。发音清晰在发舌面音时，要确保舌尖不参与发音过程，以免影响发音效果。避免舌尖参与舌面音发音技巧

03声母书写规则及示例

音节中如果有两个声母相连，一般前一个声母轻短，后一个声母重长大多数声母发音时气流在口腔中要受到阻碍，因此发音不够响亮，如b、p、m、f等声母一律写在音节的前部，音节的后部是韵母书写规则讲解

忽略声母发音部位例如将“zh”写成“z”，将“ch”写成“c”混淆声母形状例如将“b”写成“d”，将“p”写成“q”书写不规范例如将“n”写成“h”，将“l”写成“i”常见错误书写示例分析

先写一竖，再写右半圆，占上格和中格“b”的正确书写方式先写一竖，再写左半圆，占中格和下格“p”的正确书写方式先写一竖，接着写一个右弯竖，再写一个右弯竖，占中格“m”的正确书写方式先写一个左弯竖，再写一个横，占上格和中格“f”的正确书写方式正确书写示范

04声母与韵母拼读规律

声母与韵母按照一定的发音规律进行组合，形成完整的音节。声母与韵母拼读的基本规则确保声母与韵母的发音准确，遵循拼读规则，避免出现发音错误。拼读时的注意事项拼读规则介绍

爸爸、宝宝、背包等，展示b与不同韵母的组合及发音。以b为声母的例词爬坡、跑步、拍手等，展示p与不同韵母的组合及发音。以p为声母的例词根据课程安排，选择m、f、d、t等声母进行例词分析。其他声母例词典型例词分析

提供一系列声母与韵母的组合，让学生尝试拼读，并纠正发音错误。拼读练习设计游戏或竞赛，让学生在轻松的氛围中进行拼读练习，提高学习兴趣和参与度。例如，声母韵母接龙、找朋友（找到与给定声母或韵母相拼的音节）等。互动环节鼓励学生展示自己拼读的成果，增强自信心和成就感。学生展示拼读练习与互动环节

05声母在词语中的运用

声母在词语中的发音会受到前后音素的影响，产生音变现象。在连读时，声母之间会发生连读变调，如“好好”中的两个“好”字的声母发音不同。词语中的声母还会因为轻重音的不同而有所变化，如“爸爸”中的第一个“爸”字声母发音较轻。词语中声母的变化规律

同声母词语是指词语中所有字的声母都相同的词语。例如，“忐忑”、“葡萄”、“踌躇”等。这类词语在发音时，由于声母相同，容易造成发音上的混淆和难度，需要注意区分。同声母词语举例及解析

不同声母词语是指词语中字的声母不完全相同的词语。这类词语在发音时，由于声母的不同，会呈现出不同的发音特点和规律，需要分别掌握。例如，“吃饭”和“喝水”，“开心”和“关心”等。通过对比分析不同声母词语的发音特点和规律，可以帮助学生更好地掌握汉语发音技巧，提高口语表达能力。不同声母词语对比分析

06声母复习与测试

03常见易错音与纠正方法归纳学生在发音过程中容易出现的错误，并提供有效的纠正方法。01声母发音部位与发音方法详细解析每个声母的发音部位和发音方法，帮助学生准确掌握发音技巧。02声母与韵母拼读规则总结声母与韵母拼读的规律，提高学生拼读速度和准确性。重点难点回顾总结

单个声母发音练习针对每个声母设计发音练习，包括听