2025年小学五年级语文《古诗三首》精品教案三篇.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

小学五年级语文《古诗三首》精品教案三篇

意境的想象、语言的品味、情感的诵读，这几方面体现了古诗词教学的共同规律。下

面就是小编给大家带来的小学五年级语文《古诗三首》精品教案三篇，希望能帮助到大家!

小学五年级语文《古诗三首》精品教案一：秋思

一、教学目标：

(1)引导学生正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

(2)引导学生理解诗词内容，体会《秋思》的意境，感受作者对家乡亲人的深切思念，

二、重难点：

从字里行间感受作者对家乡的思念，体会作者思绪绵长而心绪纷乱的情感，体会意境，

这也是这首诗的难点所在。

三、教学准备

四、教学过程

(一)情景导入

首先出示PPT：“同学们，请观察大屏幕，你能否用自己的语言将所看到的画面描述

出来呢?自己考虑后自由发言。”

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

“在此情此景下，你能想起我们学过的那些古诗?”(《静夜思》《泊船瓜洲》)

“这两首诗表达了一种什么感情?”(“思念家乡”。)

好，今天我们再来学习一首思乡诗，是由唐朝诗人张籍所写的一首七言绝句──《秋

思》。板书课题。

【设计意图：教学倡导循序渐进，温故而知新，此环节，我以明月为引，通过学生的

联想而引出思乡主题，回顾所举例诗的写作手法，为学生初步感知新授课的教学重难点打

下了伏笔】

(二)新课讲授

1、解诗题，知诗人。

首先让学生分别介绍了有关张籍的资料。

师总结：张籍的老家是吴郡，也就是现在的江苏苏州。幼时家境贫寒，10岁的时候

就离家外出，成年后考取功名，开始四处游历做官，创作这首诗的时候，他正独自一人居

住在洛阳。又是一年秋风至，望着萧瑟的秋风，诗人不禁感慨万分，挥笔写下了这首《秋

思》。

小学五年级语文《古诗三首》精品教案二：泊船瓜洲

1、有感情的朗读古诗，背诵并默写古诗。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

2、借助注释、抓住重点词句、利用插图、发挥想象理解诗意，体会作者表达的思想

感情，揣摩作者表达的方法。

3、感受古诗的韵味，激发阅读古诗的兴趣。培养动手搜集资料的习惯。教学重难点：

1、理解诗意，积累古诗。

2、体会作者表达的思想感情，揣摩作者的表达方法。

教具准备：课件

学具准备：词典、搜集思念家乡的古诗词、与这首有关的资料。教学过程：

一、交流积累，引入诗文。

老师：古往今来远离故土的游子总会思念魂牵梦萦的家乡。他们往往把这种浓浓的思

乡之情融入一首首短小精悍的古诗中，需要我们细细去品味。请同学们把你积累或搜集到

的描写思念家乡的古诗，给大伙诵读一下。如：王维的《九月九日忆山东兄弟》、李白的

《静夜思》、贺知章的《回乡偶书》(已学过)、北宋秦观的《浣溪沙》等。学生：积极交

流。

老师：从刚才的交流中可以看出，大多数同学把所学古诗能够积累下来，一部分同学

不但能积累所学古诗，还主动搜集课外古诗，值得大家学习，我们一定要养成主动积累的

习惯。因为学习语文重在积累。今天我们来学习北宋诗人王安石的一首诗《泊船瓜洲》。

二、知诗人，解诗题

志