幼儿园课程论第三课时.pptVIP

本课思考题：01理解幼儿园课程的定义？02幼儿园课程的特点？03幼儿园课程目标的层次与结构。04表述幼儿园课程目标应注意的问题。05能够分别从教师、幼儿角度表述教学目标。06能够正确运用行为表述目标和表现型目标。07课程即学习科目和教材。01课程即儿童在校获得的学习经验。02课程即学校组织的学习活动。03课程即教学计划。04课程即预期的学习结果或目标。05关于“课程”概念的纷争二、幼儿园课程的定义幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的生活经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。幼儿园课程是活动；幼儿园课程是帮助幼儿获得有益经验的活动；幼儿园课程是各种活动的总和。（6页）幼儿园课程是基础教育课程的基础部分01幼儿园课程是非义务教育课程02幼儿园课程是终生教育的根基课程03幼儿园课程是适宜发展性课程（8页）04幼儿园课程的性质01启蒙性特点02生活化特点03游戏性特点04活动性和直接经验性特点05潜在性特点（11页）幼儿园课程的特点01对幼儿的研究；02对社会的研究；03对人类知识的研究。幼儿园课程目标的来源幼儿园课程目标的层次与结构1、总目标。《纲要》所规定的教育目标，就相当于幼儿园课程的总目标。。2、年龄阶段目标。这层目标是三个年龄段的总