2025年幼儿园小班教案《纸陀螺》含反思.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

小朋友园小班教案《纸陀螺》含反思

小班教案《纸陀螺》含反思适用于小班的科学主题教学

活动当中，让小朋友训练思索的力量，学习利用材料动手做

玩具，情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得，快来看看

小朋友园小班《纸陀螺》含反思教案吧。

活动目标：

1.学习利用材料动手做玩具。

2.训练思索的力量。

3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4.能乐观地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究纸

陀螺变化的愿望。

活动预备：

剪裁直径为8厘米的圆形卡纸、色笔、牙签。

活动过程：

1．老师把事先做好的各种颜色的纸陀螺给小朋友看，

先不要转动陀螺。

（1）出示陀螺，这是什么？

（2）它是什么外形的？

（3）这是什么颜色的陀螺？（老师依次出示红、绿、

黄色陀螺）

（4）小朋友想不想学做陀螺呢？

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百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

（设计意图：通过出示各色陀螺，引起小朋友对陀螺的

爱好。）

2．小朋友自制陀螺。

（1）老师给每位小朋友发放圆形卡纸，请小朋友跟着

老师在卡纸上面涂颜色。

（2）颜色涂好后，请小朋友拿一根牙签穿过卡纸中间

的小洞，这样陀螺就做好了。（老师可以帮助小朋友）

（设计意图：通过让小朋友自制陀螺进展小朋友的观看

力、思维力和动手操作力量，体验胜利的乐趣。）

3．小朋友尝试让陀螺转起来。

（1）小朋友动脑筋想一想，怎样才能使陀螺转动起来

呢？（小朋友自由发言）

（2）假如都没想起来，老师提示小朋友转转牙签看看，

小朋友练习转动纸陀螺。

（3）下面我们来竞赛看看谁的纸陀螺转的时间比较长。

（4）老师小结，表扬玩得好的小朋友。

（设计意图：通过玩陀螺赐予小朋友足够的自主探究的

空间，尝试在操作中发觉问题、解决问题。）

活动反思：

本活动由于材料来源于生活，内容贴近生活，由涂色到

动手操作逐步让小朋友自主获得相关学问阅历，符合小班小

朋友的学习心理和力量，因而能为小朋友所宠爱和接受。

老师在探究活动中能很好地进行角色转换，除了做一名

指导者、合、还是评价者。当小朋友操作时，发觉有的陀螺

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大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

转起来，有的陀螺转不起来，结果是由于有的洞太大了，老

师能随时依据活动的需要鼓舞小朋友动脑解决问题用双面

胶固定牙签。老师准时发觉小朋友创新思维的火花，有助于

准时了解小朋友的水平并赐予评价，且能客观地分析小朋友

的进展状况，因此，也更能准时有效地指导小朋友，更好地

保持和