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中班语言公开课《小猴的出租车》教案

目录课程介绍与目标教学内容与步骤教学方法与手段教学效果评估与反馈教学反思与改进

课程介绍与目标01

01描述小猴出租车的独特之处小猴的出租车不仅是一辆普通的出租车，它有着许多特别的功能和奇妙的经历。02介绍故事中的角色除了小猴司机外，故事中还有各种各样的乘客，每个乘客都有自己的特点和故事。03阐述故事所传递的价值观通过小猴出租车的经历，向孩子们传递友谊、互助和爱的价值观。《小猴的出租车》故事背景

知识目标01让孩子们了解出租车的基本功能和特点，理解故事中的情节和角色关系。02能力目标培养孩子们的倾听能力、语言表达能力和想象力，鼓励他们积极参与课堂讨论和角色扮演。03情感目标引导孩子们感受故事中的情感变化，培养他们的同情心和爱心，学会关心他人。教学目标与要求

多媒体资源故事录音或视频、与故事相关的图片或动画等。这些资源可以帮助孩子们更好地理解故事情节和角色形象。教具准备出租车模型、故事中角色的头饰或面具、相关场景的道具等。教具准备和多媒体资源

教学内容与步骤02

0102提问“你们坐过出租车吗？出租车是什么样的？”引导幼儿描述出租车的外观和功能。引入主题“今天我们要听一个关于小猴子的出租车的故事，看看小猴子是怎么开出租车的。”导入：激发幼儿兴趣，引入主题

01教师声情并茂地讲述故事《小猴的出租车》，注意语调的抑扬顿挫和表情的丰富变化。02在讲述过程中，适时出示故事中的角色图片或道具，帮助幼儿更好地理解故事情节。03引导幼儿关注故事中的细节，如小猴子的表情、动作和语言等。讲述故事：生动形象地呈现故事情节

“小猴子为什么要开出租车？它遇到了哪些乘客？它们之间发生了什么有趣的事情？”引导幼儿回忆故事情节。“你喜欢小猴子的出租车吗？为什么？如果你是小猴子，你会怎么做？”鼓励幼儿表达自己的看法和想法。提问讨论提问与讨论：引导幼儿思考问题，加深理解

将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色进行表演，如小猴子、乘客等。提供简单的道具和服装，帮助幼儿更好地进入角色。鼓励幼儿在表演中发挥创意和想象力，自由表现角色的特点和情感。通过角色扮演，锻炼幼儿的口语表达能力和表演能力，同时加深对故事的理解和记忆。角色扮演：分组进行角色表演，锻炼表达能力

教学方法与手段03

在教室中布置一个类似出租车的场景，包括方向盘、座椅、计价器等道具，使幼儿能够身临其境地感受故事情境。布置出租车场景邀请幼儿分别扮演小猴、乘客等角色，通过角色扮演的方式，让幼儿更好地理解故事内容和角色特点。角色扮演模拟出租车行驶的过程，如起步、加速、减速、停车等，让幼儿在模拟的情境中学习相关词汇和表达方式。情境模拟情景教学法：创设故事情境，帮助幼儿理解

音乐游戏播放与出租车和交通规则相关的儿歌或歌曲，让幼儿在音乐伴奏下进行游戏和表演，提高幼儿的参与度和兴趣。语言游戏设计一些与出租车和交通规则相关的语言游戏，如“我是小司机”、“交通标志我知道”等，让幼儿在游戏中学习和巩固相关词汇和表达方式。竞技游戏组织一些简单的竞技游戏，如“出租车接力赛”、“交通规则知识竞赛”等，让幼儿在比赛中展示自己的学习成果和竞争意识。游戏化教学法

播放与出租车和交通规则相关的动画片或视频资源，让幼儿通过观看动画片了解故事内容和相关知识点。观看动画片播放与出租车和交通规则相关的音频资料，如儿歌、故事等，让幼儿在聆听中学习和感受相关语言和文化。聆听音频资料利用电子课件的互动性，设计一些与出租车和交通规则相关的互动环节，如拖动图标、点击选项等，让幼儿在操作中学习和巩固相关知识点。互动电子课件多媒体辅助教学法

教学效果评估与反馈04

01注意观察幼儿听故事时的专注度和兴趣表现，判断他们对故事内容的兴趣程度。02观察幼儿在回答问题或发表看法时的积极性和自信心，了解他们的思考能力和表达能力。关注幼儿在课堂上的互动情况，观察他们是否能与同伴合作、分享和交流。观察评估：观察幼儿在课堂上的表现及反应02

提出针对故事情节和角色的问题，检验幼儿对故事内容的理解和记忆。询问幼儿对故事中寓意和道理的理解，了解他们的思考深度和价值观。通过开放式问题引导幼儿发表自己的看法和想法，培养他们的批判性思维和创造性思维。提问评估

观察幼儿在角色扮演中的表现，评价他们的表演技巧和角色理解能力。注意幼儿在表演中的创造力和想象力表现，鼓励他们自由发挥和创作。通过观众反馈和评委评价，综合评估幼儿的表演水平和潜力。表演评估

教学反思与改进05

教学目标明确本次公开课的教学目标清晰，注重培养幼儿的语言表达、想象力和社交能力。教学内容丰富通过讲述《小猴的出租车》故事，结合图片、音乐等多种教学资源，使幼儿充分理解故事内容。互动环节多样设计了多个互动环节，如角色扮演、小组讨论等，有效激发了幼儿的学习兴趣和参与热情。教师表现优秀教师教态自然、