2025年王安石变法教案 .pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

课程名称：王安石变法

学院专业：

学号：

姓名：

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

课题：王安石变法

科目：历史教学对象：高一年级课时：20分钟

主讲人：单位：

一、教学内容分析

（1）识记：北宋中期社会矛盾表现的几个方面；北宋加强中央集权的措施；庆历

新政的主要内容；

（2）理解三个原因：北宋中期社会矛盾日益激化的原因；北宋中期形成积贫积弱

局面的原因；实施庆历新政的原因；

（3）探究北宋加强中央集权的影响；探究庆历新政失败的原因及和王安石变法的

关系。

二、教学目标：

通过本课学习，使学生

1.了解北宋中期的财政危机及原因

2.了解北宋中期的阶级矛盾与边疆危机

3.了解王安石变法的内容及结果

三、学习者特征分析

高一的学生，虽然在过去的学习之中对历史变法接触很多，但大都浅尝辄止，

不够深入，对历史变法的分析也比较陌生，，而且如何评判历史事件也是他们亟待解

决和掌握的内容，所以要从基础知识和基本能力两方面进行培养，使学生对历史内

容保持浓厚的兴趣，同时使学生初步掌握一些十个分析的基本规律。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

四、教学策略选择与设计

本课主要通过讲解王安石变法，使学生达到初步的认知目的，在理解的基础上识

记重点内容。

加强小组合作，充分发挥集体学习的优势

教师适时引导启发。

五、教学重点及难点

【重点】（1）北宋中期积贫积弱的表

（2）王安石变法的主要内容及失败的原因

（3）王安石变法的影响与历史意义

【难点】北宋中期积贫积弱的表现

六、教学过程

教师活动学生活动设计意图

导入：对前面学过的

《商鞅变法》和《孝文

帝改革》进行回顾。再了解学生的对过去历史

以范仲淹在《岳阳楼知识的记忆程度，锻炼学生

回忆中学内容，明确本

记》中提出“先天下之的语言表达能力。激发学生

课要学习的是王安石变法

忧而忧，后天下之乐而的学习兴趣

乐。”的名言名句导入。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

一、授课活动

（1）利用ppt呈现利教师首先要求学生围绕“北营造课堂情境，点出本

用《五代十国形势图》宋中期社会危机的由来、表课要探讨的一个重要问题。

和《北宋统一示意图》现及其解决途径和结果”这

对北宋的建立和统一一中心问题认真阅读教材。

南方地区作一个介绍，

使学生对北宋初期的

状况有一个初步的了

解，特别指出宋太祖赵

匡胤是通过“陈桥兵