2025年狐假虎威.大丰市实验小学吴金燕.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

苏教版小学语文二年级下册

8狐假虎威

第二课时教学设计

江苏省大丰市实验小学吴金燕

教案背景：

《狐假虎威》是一篇家喻户晓的成语故事,描写了一只狐狸假借老虎的威风吓跑森林中

百兽的经过。故事告诉我们生活中有些人像狐狸一样借着别人的力量来吓唬人,其实自己并

没有真正的本事,讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。像这样一类的以学生熟知的、感兴趣的动

物为主要形象的寓言故事,长期以来深受学生的喜爱。因为喜爱,所以他们常常在学习的同时,

自己也不自觉地走进文本为他们营造的虚拟时空,与其他小动物们一同喜怒哀乐,所以执教

者应好好利用这种特殊的课程资源,使学生具备创新精神、合作意识和开放的视野。

2012年月2月开始，在凤凰语文论坛上我主持研备《狐假虎威》，被评为“优秀研备

帖”。

2012年3月9日，在与共同体学校研讨有效课堂时，我执教了《狐假虎威》第二课

时。

教材分析：

这是一篇传统寓言故事，通过一只狐狸狡猾地骗过老虎不仅使自己逃脱危险，而且让

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

其他动物纷纷逃窜的故事，比喻依仗别人势力来欺压人。语言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡

猾。全文共9个自然段。第一段讲老虎逮住狐狸。第二至六段写狐狸蒙骗老虎。第七八自

然段狐狸带着老虎吓跑百兽，第九自然段指出狐狸吓跑百兽的原因。

教学方法：

以读促思，以议促思，以演促读，以思促读。

教学目标：

1．能正确、流利地朗读课文，会复述课文。

2．学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写，认识1个多音字，理解由

生字词组成的词语，会用简单的方法积累自己喜欢的成语。

3．理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。

教学重点：

理解由生字词组成的词语，会用简单的方法积累自己喜欢的成语。

教学难点：理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。

教学过程：

课前欣赏《森林里真热闹》歌曲。

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

【资源出处百度视频

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一、写课题，了解题意。

师：小朋友，森林里这么热闹呀，今天，让我们继续走进热闹的森林，了解有趣的寓

言故事——《狐假虎威》，哎，这个成语四个字都是生字，可难写了，请大家看仔细，马上

要写下来哟。

师：好，现在老师把它藏起来，大家写到田格本上，注意写字姿势，看谁写得既正确

又漂亮。

师：好，现在请大家伸出手再和老师写一下这个课题（师板书课题，生书空，同时师

讲解）

狐：注意反犬旁有两撇，第二撇不要出头，右边是“瓜”，狐狸有着聪明的脑袋瓜。

瓜的瓜子可不能丢哦！（强调“点”）

假：单人旁。