学校教职工综合评价实施办法.docxVIP

学校教职工综合评价实施办法

一、评价目的

为全面、客观、公正、准确地评价教职工的工作表现和业绩，激励广大教职工积极进取，提高教育教学质量和学校管理水平，特制定本实施办法。

二、评价原则

1.全面性原则：对教职工的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面评价，涵盖教育教学、师德师风、团队协作、专业发展等多个维度。

2.客观性原则：以事实为依据，以数据为准绳，评价过程和结果公开透明，避免主观随意性。

3.发展性原则：注重评价对教职工专业成长和职业发展的促进作用，为教职工提供反馈和改进建议。

4.激励性原则：通过评价，激励教职工积极工作，表彰优秀，鞭策后进，营造良好的工作氛围。

三、评价主体

1.学生评价：组织学生对任课教师的教学态度、教学方法、教学效果等进行评价，学生评价结果占一定权重。

2.家长评价：通过问卷调查、家长会等形式，收集家长对教师教育教学工作的意见和建议，家长评价结果纳入评价体系。

3.同事评价：组织教职工之间相互评价，评价内容包括团队协作、工作态度、业务能力等方面。

4.领导评价：学校领导班子根据教职工的日常工作表现、工作业绩等进行评价。

5.自我评价：教职工对自己的工作进行总结和反思，撰写自我评价报告。

四、评价内容

1.师德师风（20分）

爱国守法，贯彻党的教育方针，遵守法律法规，无违规违纪行为。（5分）

爱岗敬业，忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神，认真履行岗位职责。（5分）

关爱学生，尊重学生人格，关注学生身心健康，不歧视、体罚或变相体罚学生。（5分）

为人师表，廉洁奉公，举止文明，以身作则，在学生和家长中树立良好形象。（5分）

2.教育教学能力（40分）

教学计划与备课（10分）：能根据课程标准和学生实际制定合理的教学计划，认真备课，教案详细、规范、实用。

课堂教学（20分）：教学方法得当，教学过程生动有趣，注重学生主体地位，激发学生学习兴趣，教学效果良好。

作业批改与辅导（5分）：及时批改作业，批改认真、规范，有针对性的评语和指导；关注学生个体差异，对学习困难学生进行耐心辅导。

教学研究与创新（5分）：积极参与教学研究活动，探索教学改革，撰写教学论文或案例，有一定的创新成果。

3.工作态度与责任心（20分）

出勤情况（5分）：严格遵守学校的作息时间，不迟到、早退，请假按规定办理手续。

工作主动性（5分）：积极主动承担工作任务，对工作认真负责，不推诿、不扯皮。

团队协作（5分）：与同事团结协作，相互支持，积极参与团队活动，共同完成学校各项工作任务。

服从安排（5分）：服从学校的工作安排，积极配合学校开展各项工作。

4.工作业绩（15分）

教学成绩（10分）：所教班级学生在学业水平测试、升学考试等方面成绩优异，或与上一学期相比有明显进步。

教育成果（5分）：所带班级班风良好，学生在品德、行为习惯等方面有明显进步；指导学生参加各类竞赛、活动取得优异成绩。

5.专业发展（5分）

参加培训与学习（2分）：积极参加各类培训、进修、学术研讨等活动，不断提升自己的专业素养。

获得荣誉与奖励（3分）：在教育教学、科研等方面获得各级各类荣誉称号或奖励。

五、评价方法

1.定量评价与定性评价相结合：对能够量化的评价内容，如教学成绩、出勤情况等，采用定量评价的方法；对难以量化的评价内容，如师德师风、团队协作等，采用定性评价的方法，通过描述性语言进行评价。

2.日常评价与定期评价相结合：建立教职工日常工作记录档案，对教职工的日常工作表现进行随时记录和评价；每学期或每学年进行一次全面的定期评价，综合日常评价结果，得出最终评价结论。

3.自我评价与他人评价相结合：教职工先进行自我评价，然后接受学生、家长、同事、领导的评价，最后综合各方评价结果，形成对教职工的全面评价。

六、评价程序

1.制定评价方案：学校成立教职工综合评价工作领导小组，根据本实施办法，结合学校实际情况，制定具体的评价方案，明确评价的时间、内容、方法、程序等。

2.宣传动员：组织全体教职工学习评价方案，使教职工明确评价的目的、意义、原则、内容和方法，提高教职工对评价工作的认识和参与度。

3.自我评价：教职工根据评价内容和要求，撰写自我评价报告，总结自己在本学期或本学年的工作表现、取得的成绩和存在的不足，并提出改进措施和努力方向。

4.学生评价：学校组织学生对任课教师进行评价。评价前，向学生说明评价的目的、意义和方法，指导学生客观、公正地进行评价。评价结束后，对学生评价结果进行统计和分析。

5.家长评价：通过问卷调查、家长会等形式，收集家长对教师的评价意见。评价问卷要设计合理，涵盖教育教学、师德师风等方面的内容。对家长评价结果进行汇总和分析。

6.同事评价：组织教职工之间相互评价。