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小学教育心理学内容简介：培养学生的品德也是教师的一个重要任务。本章先从品德与道德的关系及品德的心理结构入手讲述，接着分析了小学生的品德现状，小学生品德形成的心理过程，最后对小学生过错行为进行了心理和原因分析，并提出了矫正措施。重点：品德的心理结构、小学生品德形成的心理过程、小学生过错行为的心理特点及矫正第七章第七章小学生品德心理与品德
德
德
德与品德的联系与区别的心理结构
德认识
德情感
德意志
德行为第七章一、品德心理概述分析
小学生品德教育存在的问题第七章二、小学生品德现状分析的建立与意义障碍的消除认识的形成情感的培养意志的增强行为的训练第七章三、小学生品德形成的心理过程生过错行为的心理分析
么是过错行为？
错行为的具体表现
学生过错行为的心理特点生过错行为的原因分析
在不良因素的影响
在不良心理因素的影响第七章四、小学生过错行为的心理特点及矫正生过错行为的矫正
善师生、生生关系，消除儿童疑惧心理和对立情绪
高道德认识，培养判别是非的能力
炼儿童与不良诱因作斗争的意志力
住教育的关键时机，促使儿童转化
对小学生的个别差异，采取灵活多样的教育方式第七章四、小学生过错行为的心理特点及矫正
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