2025年《威尼斯的小艇》课时教学设计1.pdfVIP

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

《威尼斯的小艇》课时教学设计

教学目标

1．认识小艇是威尼斯重要的交通工具，了解异国风情，陶冶生活情趣。

2．了解小艇的特点，以及它同威尼斯水城的关系，学习作者抓住事物特点写的方法。

3．学习本课生字、新词，理解重点词语。

4．有感情地朗读课文。

教学重点

1．认识小艇是威尼斯重要的交通工具，了解异国风情，陶冶生活情趣。

2．了解小艇的特点以及它同威尼斯水城的关系，学习作者抓住事物特点写的方法。

教学难点

了解作者怎样介绍小艇的特点，培养学生细心观察事物，抓住事物特点进行描写的能

力。

教学时间二课时

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

教学设计

第一课时

一、教学目标

（一）学习本课生字、新词，理解重点词语。

（二）了解课文内容，理清文章结构，分段，概括段意。

（三）认识小艇是威尼斯重要的交通工具，了解异国风情，陶冶生活情趣。

二、教学重点

（一）了解课文内容，理清文章结构，分段，概括段意。

（二）认识小艇是威尼斯重要的交通工具，了解异国风情，陶冶生活情趣。

三、教学过程

（一）揭示课题：

威尼斯是意大利的一座古城，是世界闻名的水上城市。小艇是这座城市的主要交通工

具。我们要学习的这篇课文主要介绍了小艇的形状，船夫的驾驶技术及小艇的作用，展示

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

了这座世界著名的水上城市特有的风光。在领略威尼斯小艇的风采之前，我们首先来检查

预习生字和新词，理解重点词语的情况。

（三）检查生字、新词，理解重点词语。

1．填写生字表格。

2．指导学生读准字音。

“艇”字应读“ting”，不能读tin；

“纵”，字应读“zong”，不能读cong；

“叉”字应读“cha”，不能读ca；

“艄”字应读“shao”，不能读xiao；

“哗笑”的“哗”字应读“huá”，而“哗啦”的“哗”字要读“huā”。

3．分析生字结构，正确书写。

“艇”字中间部分是“廴”，不能写成“辶”；“雇”字是“户”字头，里边是“隹”，

不能写成“住”；

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

“梁”的右上部是“”，不能少写一点“刃”。

“叉”字是“又”字加上一点，不能忘记写中间的“丶”。

4．区别形近字。

出示形近字，请同学们指出这些字的相同点和不同点。

“艄”和“稍”两个字音相同，形相近，义不同。“艄”，船艄；“稍”，稍微。这

两个字的偏旁不同。

“毫”和“豪”两个字音相同，形相近，义不同。“毫”，丝毫，毫不在乎；“豪”，

豪迈、豪言壮语。