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小学数学课堂互动模式的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂互动模式的实践策略及其效果。通过分析当前小学数学课堂互动中存在的问题，提出相应的互动模式实践策略，以期为提高小学数学课堂教学质量提供参考。

关键词：小学数学；课堂互动；实践研究；教学质量

一、问题的提出

（一）小学数学课堂互动中存在的问题

1.教师与学生之间的互动不足

在当前的小学数学课堂教学中，部分教师仍然采用“一言堂”的教学方式，学生在课堂上缺乏主动参与的机会。这种单向传授的教学模式导致学生对数学学习的兴趣和积极性不高，课堂教学效果不尽如人意。具体表现为：教师在课堂上讲解过多，学生被动接受知识；教师提问较少，学生回答问题的