【核心素养目标】6.2 集体生活成就我 课件(共26张PPT)2025年道德与法治七年级下册.pptxVIP

6.2集体生活成就我

核心素养道德修养：理解个人与集体的关系健全人格：学习过集体生活，提高在集体生活关爱他人，努力担当，为集体争得荣誉的能力责任意识：体会集体的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感教学重点：个人与集体的关系教学难点：感受集体的强大力量，并通过自己的努力与奉献让集体更加强大

1.集体生活可以涵养我们哪些品格？为什么？2.为什么在集体中可以发展个性?3.怎样在集体生活中发展个性？认真阅读教材P58-61，思考：自主感知3分钟

在集体中涵养品格CULTIVATECHARACTERINTHECOLLECTIVE01

敬爱的刘老师：您好！谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计…..我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。再次感谢您！学生元元某年某月某日1.元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？2.担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？人际交往性格责任感探究与分享人际交往的基本态度和能力负责任的态度和能力

PPT模板http:///moban/②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。P58-591、在集体生活中，我们可以涵养哪些品格？理解、平等接纳、尊重宽容基本态度语言表达能力、理解能力、沟通能力基本能力

在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责：1.我是班长，我的职责是______2.我是学习委员，我的职责是______3.我是政治课代表，我的职责是______4.我是卫生委员，我的职责是______5.我是值日班长，我的职责是______6.我是普通一员，我的职责是______2:①我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。如何在集体中涵养品格？

集体生活情境正确的态度和做法①亮亮是回族，不吃猪肉。②关于班级管理，晓晓跟我的意见不同。③同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了。④小刚学习差，爱搞怪，扰乱班级纪律。表示理解和尊重认真倾听她的意见，合理的要采纳，觉得不合理要委婉沟通。宽容，说一声“没关系”。提醒他，帮助他改正错误。假设你是情境中的当事人，你会如何沟通？合作探究2:②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

２.集体生活如何涵养我们的品格？P58-59①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

02在集体中发展个性

人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。——苏霍姆林斯基个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。——法巴比塞你是如何理解以上名言的？

什么是个性？所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。任何人都有个性，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。

器乐比赛合唱比赛舞蹈比赛校运动会集体生活为我们搭建了展示自我的平台

（1）集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己个性，发展自己个性，不断认识和完善自我。3.为什么要在集体生活中发展个性？

三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。译文：三个人同行，其中必有人可以作为值得我学习的老师。选取他的长处而学习，如发现他们的缺点则引以为戒。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。名言欣赏：结合教材思考：这句名言说明了什么？

情景一

我是完美主义者。常常为生活中的不完美而郁闷。情景二

我是个“小心眼儿”，大家不喜欢我。后