【核心素养目标】5.1 我们的情感世界 课件（29张PPT）- 2025年统编版道德与法治七年级下册 (2).pptxVIP

2024年3月10日，河北邯郸3名初中生霸凌同学，将王某某残忍杀害并将尸体掩埋在蔬菜大棚。经过多方侦查，目前3名初中生已被刑拘。看完这个新闻，你有什么感受？新闻速递

第五课品出情感的韵味5.1我们的情感世界

核心素养目标政治认同：关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。道德修养：提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性。健全人格：关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。责任意识：了解情绪与情感的联系与区别，形成对情感的基本认知；了解情感在成长中的重要作用。重点：引导学生正确处理学习、生活中的情感问题，保持健康、积极、愉快、乐观向上的精神状态难点：情感与情绪的关系。

自主学习阅读课本P42-46思考问题勾画重点1.我们为什么需要丰富的情感？2.情绪与情感有何关系？3.情感的分类？4.情感的作用有哪些？

我对亲人的情感：我对祖国的情感：我对同学的情感：我对老师的情感：我对自然的情感：我对家乡的情感：我对动物的情感说一说你对身边的人、事、物有什么情感？热爱、自豪、骄傲等感恩、爱、温暖等友情、团结、关心等尊敬、敬爱、感激等热爱、保护、敬畏等热爱、思念、眷恋等爱护、喜欢、善待等我们具有丰富的情感由此可见，我们的情感具有怎样的特点？

丰富的情感PLEASEENTERCHAPTERTITLEHERE01

【可爱不分年龄！#102岁外婆见到外孙笑出表情包#】“呐！你今天又来啦！”8月13日，浙江绍兴。102岁的外婆洗衣服时看到外孙来了，满脸惊喜。外孙表示，外婆今年已经102岁了，生活基本上都能够自理，每次看到自己的亲人来了就会很开心。

他们对家人的情感？感恩、感谢、依恋等

家人间的亲情之爱朋友间的真挚友谊师生间的感恩之情请你说说自己生活中的各种情感体验。

1.我们为什么需要丰富的情感？①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。②我们通过情感来体验生命、体验生活。③情感让我们的内心世界更加丰富。

当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义感。胜任感责任感正义感对能力的体验对责任的体验对正义的体验当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。我们的情感体验你有过下面的情感体验吗？除了上述情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验，让学生思考小组讨论2分钟后回答自己生活中所经历的情感体验？如果生活没有情感会怎么样？

当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们会体验到_______。愤怒、害怕正义感探究二：情感VS情绪当我们看到有人被欺辱时，我们会感到_____。情绪情感

当冬奥运动员在冬奥赛场夺冠后，我们会感到_____。开心、激动当我们看到历届冬奥会中国奖牌榜时，我们会体验到_______。自豪感探究二：情感VS情绪情绪情感

笔记情感与情绪的区别1情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。2

2.情感与情绪的联系与区别※（1）联系：①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。（2）区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情景的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。

探究与分享：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还人生自古谁无死，留取丹心照汗青。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。忧国忧民的爱国情感为国建功的情怀爱国主义的情怀美好爱情的向往以下古诗词各表达了怎样的情感?

按级别分高级情感基础情感按正负面分按复杂度分如道德感使命感理智感如安全感信任感责任感负面情感正面情感两面混杂的情感如恐惧感孤独感挫败感如爱的情感责任感自豪感如敬畏感危机感丰富的情感★3.情感类型。特点：复杂的

二、情感的作用

根据我国刑法：1.年满16周岁应对所有的刑事犯罪承担刑事责任:2.14~16周岁犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡要依法追究刑事责任;3.12~14周岁犯故意杀人、故意伤害致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应负刑事责任。 本案中三名嫌疑人均已满12周岁、未满14周岁。为什么社会呼吁严惩施暴者？

单击此处添加文字例如：我们需要最基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事物离不开责任感、胜任感。①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。探究四：情感的作用

“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？害怕老师关怀对教师亲近、喜欢影响选择喜欢数学我讨厌