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谜10、宇宙生命之
学习目标1、识记理解文中生字词语2、理清文章思路，概括层意3、初步理解说明方法及其作用4、初步分析说明文语言的准确性和严密性
读准以下词语揭开嫦娥猜测能源轨道纵横斑点枯萎干燥稀薄磁场抵御沧海一粟蟠桃盛会
思考：连科学家至今都没弄明白的究竟是怎么一个吸引人的问题？边读边用笔画出自己不理解的词语。整体感知课文
地球银河系太阳系宇宙
科学家认为天体上生命存在的条件是什么？适合生物存在的温度必要的水分适当成分的大气足够的光和水星水星:没水没大气圈白天:500摄氏度以上夜晚:零下170摄氏度水星:没水没大气圈白天:500摄氏度以上夜晚:零下170摄氏度
金星金星大气主要成分:二氧化碳占百分之九十七,表面温度四百八十度以上.
木星表面是高温高压的液态氢海洋,有很强的磁场和辐射带.木星木星:表面是高温高压的液态氢海洋,有很强的磁场和辐射带.
为什么科学家认定火星上可能存在生命呢？01对火星的近距离观测修正了人们的哪些错误认识？02火星究竟适合人类生存吗?画出文中的重点句.03为什么火星表面没有发现生命迹象？但是科学家却坚信火星上可能存在生命呢？这是否矛盾？从文中找到根据。04读5-8段，思考讨论，回答问题
火星与地球的相似之处：”昼夜自转四季两极DCAB
火星全景照片
火星表面
火星表面的液体
赏析说明文的语言比较下列句子的异同1、A：但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。B：但是，人类尚未找到另外一颗具有生命的星球。2、A：人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件B：人们了解了生命起源的过程之后，认为应有这样几个条件3、A：一是适合生物生存的温度，一般应在零下50至零上150摄氏度之间B：一是适合生物生存的温度，应在零下50至零上150摄氏度之间4、A：太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。B：太阳系中还可能存在生命的星球是火星。
01什么是说明方法？常见的说明方法有哪些？如何辨别这样的句子？采用这些说明方法起到了什么作用？0203补充材料：从说明方法的角度分析课文
寻找采用打比方、作比较、列数字、举例子说明方法的句子一、讨论交流：找对了吗？二、尝试分析这些句子的表达效果小侦探
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