2025年《信息技术基础》课程思政示范课申报书 .pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

《信息技术基础》课程思政示范课申报书

一、课程背景与意义

《信息技术基础》是一门基础性的课程，旨在培养学生信息素养和

创新能力，为其未来的学习和工作打下坚实的基础。信息技术在现

代社会中起着举足轻重的作用，了解和掌握信息技术的基本原理和

应用是每个社会成员的基本素质之一。

二、课程目标

本课程旨在通过对信息技术基础知识的学习，引导学生正确处理信

息技术与思想政治教育的关系，提高学生的信息素养和综合能力，

培养学生的创新思维和实践能力，使其具备以下几方面的能力：

1.掌握信息技术的基本概念和原理，了解信息技术的发展历程和应

用领域；

2.熟悉信息技术的基本工具和技术，能够灵活运用信息技术解决实

际问题；

3.具备信息检索和评估的能力，能够准确、高效地获取和利用信息；

4.培养学生的创新思维和实践能力，能够运用信息技术进行创新性

的研究和实践；

5.培养学生的团队合作和沟通能力，能够有效地与他人合作完成信

息技术相关的任务；

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

6.引导学生正确处理信息技术与思想政治教育的关系，培养学生正

确的价值观和道德观。

三、课程内容与教学方法

1.课程内容

本课程主要包括以下几个方面的内容：

(1)信息技术基础概念与原理：介绍信息技术的定义、特点和发展趋

势，深入理解信息技术的基本原理和基本概念，如计算机网络、数

据库、算法等。

(2)信息技术工具与技术：介绍常用的信息技术工具和技术，如办公

软件、编程语言、网页设计等，培养学生熟练运用这些工具和技术

解决实际问题的能力。

(3)信息检索与评估：培养学生高效、准确地获取和利用信息的能力，

教授信息检索的方法和技巧，引导学生评估信息的真实性和可靠性。

(4)创新思维与实践能力：培养学生的创新思维和实践能力，引导学

生运用信息技术进行创新性的研究和实践，如科研项目、创业计划

等。

(5)团队合作与沟通能力：通过小组讨论、团队项目等形式，培养学

生的团队合作和沟通能力，使其能够有效地与他人合作完成信息技

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

术相关的任务。

2.教学方法

本课程将采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、实践操作、小

组讨论等，以培养学生的理论和实践能力。同时，注重激发学生的

学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论和实践活动，提高学生的学

习效果。

四、课程评价与改进措施

1.评价方法

本课程将采用多种评价方法，包括平时成绩、考试成绩、实验报告、

小组项目等，综合评价学生的学习情况和能力水平。

2.改进措施

根据学生的学习情况和反馈意见，及时调整教学内容和教学方法，

提高课程的教学效果。加强与企业合作，开展实践教学，使学生能

够更好地将所学知识应用于实际工作中。

五、结语

《信息技术基础》课程思政示范课的申报旨在通过本课程的教学实

践，引导学生正确处理信息技术与思想政治教育的关系，增强学生

百学须先立志。——朱熹

的信息素养和综合能力，培养学生的创新思维和实践能力，为其未

来的学习和工作打下坚实的基础。希望通过本课程的申报和实施，

能够为学生的综合素质提高和全面发展做出积极贡献。