2025年高中历史 单元质量检测(五)欧洲的宗教改革(含解析)新人教版选修1-新人 精品.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备word

单元质量检测（五）欧洲的某某改革

(时间：50分钟满分：100分)

一、选择题(每小题5分，共40分)

1．恩格斯在《哲学的终结》中指出：“在中世纪，随着封建制度的发展，基督教形成

一种同它相适应的、具有相应的封建教阶制的某某。”恩格斯意在说明基督教()

A．适应了封建统治集团维护统治的需要

B．是封建王权统治的精神支柱

C．形成了等级森严的教阶制度

D．确立了对西欧的大一统神权统治

解析：选A依据材料“随着封建制度的发展，基督教形成一种同它相适应的……某

某”分析可知基督教适应了封建统治集团维护统治的需要，A项正确；B、D两项在材料中没

有体现，排除；C项说法片面，排除。

2．962～1806年的德国全称为“德意志民族神圣罗马帝国”，却被伏尔泰称之为“既

非神圣，又非罗马，更非帝国”。这个阶段的德国()

A．首倡了文艺复兴B．发生了某某改革

C．结束了民族分裂D．完成了工业革命

解析：选B某某改革发生在16世纪，最早开始于德国，故B项正确。A、C、D三项与

该阶段德国史实不符。

3．1517年，传教士马丁·路德揭破赎罪券的欺诈，某某改革像野火一样烧遍欧洲，教

徒自读白话文《圣经》，直接跟上帝交谈，不要教会做中介。材料反映了这场某某改革()

A．否定信仰上帝

B．主X废除教阶制与某某仪式

C．挑战教会权威

D．极力宣扬《圣经》的至高无上

解析：选C从材料“教徒自读白话文《圣经》，直接跟上帝交

谈，不要教会做中介”，可知马丁·路德改革否定教皇和教会的作

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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹word

用，故C项正确。

4.右图是1535年欧洲的一幅版画《路德是魔鬼的风笛》，画中路德的脑袋被描绘为由魔

鬼吹奏的风笛。此版画反映了当时()

A．路德否定了对上帝的信仰

B．路德教摆脱了教皇的控制

C．某某改革缺乏民众的支持

D．新旧教派之间的冲突激烈

解析：选D题干中把路德的脑袋描绘为由魔鬼吹奏的风笛，意在说明路德某某思想被

魔鬼用来腐蚀人们的灵魂，很显然这是旧教派(天主教)攻击新教派(路德教)的言论，故D

项正确。

5．马丁·路德认为，人若想理解与坚守上帝之道，须首先清除自己愚蠢荒唐的思想，

把自己变成“无知的小孩子”。对于《圣经》中所述的故事“完全信以为真，毫不怀疑”。

马丁·路德认为理解《圣经》的要旨在于()

A．坚定信仰的引导B．像孩子般的天真

C．排除教会的解读D．承认自己的无知

解析：选A据材料可知，要将认知归于对圣经最本质的理解，必须将自己当做毫无思

想储备的孩子，只有这样才能真正的达到马丁·路德宣扬的“因信称义”，真的只有依靠对

《圣经》的信仰就可以得救，故A项