27一个粗瓷大碗说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版.docxVIP

27一个粗瓷大碗说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以三年级上册语文统编版教材中的《27一个粗瓷大碗》为教学内容，旨在通过讲述故事，引导学生理解团结、友爱、勤劳等传统美德，培养学生的阅读兴趣和审美情感。同时，结合三年级学生的认知特点，通过问题引导、情境创设等教学手段，帮助学生掌握生字词，提高学生的语言表达能力和文本理解能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言理解与运用能力，通过分析《27一个粗瓷大碗》的故事情节，使学生能够感受文本中的情感表达和人物品质，培养他们的文化理解和审美鉴赏能力。同时，通过讨论和分享，锻炼学生的思维品质和合作交流能力，提升他们综合运用语言解决问题的素养。

三、重点难点及解决办法

重点：理解课文《27一个粗瓷大碗》的故事内容，掌握生字词，体会人物情感。

难点：深入理解故事中的主题思想，感受团结、友爱的传统美德。

解决办法：

1.通过情境导入，引发学生对课文内容的兴趣，帮助他们初步理解故事情节。

2.利用图片、实物等直观教具，帮助学生形象记忆生字词，提高记忆效率。

3.设计问题链，引导学生逐步分析故事中的人物性格和情感变化，培养他们的文本解读能力。

4.通过小组讨论，让学生分享自己对于团结、友爱等主题的理解，促进思维碰撞，加深对课文主题的认识。

5.对难点内容进行详细讲解，结合生活中的实例，帮助学生理解团结、友爱的实际意义，突破难点。

四、教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法引导学生理解课文内容，通过讨论法激发学生的思维，以情境教学法帮助学生深入体验故事情境。

2.教学手段：运用多媒体课件展示课文插图，增强学生的直观感受；利用教学软件进行生字词游戏，提高学生的互动性和趣味性；使用电子白板记录讨论成果，加强教学内容的可视化呈现。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过展示一个粗瓷大碗的图片，引发学生的好奇心，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别的故事？”接着简要介绍课文背景，引导学生进入学习状态。

2.讲授新知（20分钟）

首先带领学生朗读课文，注意指导正确的朗读技巧，如停顿、语气等。然后逐段讲解课文内容，重点分析故事情节和人物性格，引导学生感受团结、友爱的美德。在讲解过程中，穿插生字词的学习，帮助学生理解和记忆。

生字词学习后，进行课堂提问，检查学生对课文的理解程度。如：“故事中的小明为什么要把粗瓷大碗让给小华？”“你们觉得小明是个什么样的孩子？”通过这些问题，引导学生深入思考。

3.巩固练习（10分钟）

设计一些与课文内容相关的练习题，如填空题、选择题等，让学生在练习中巩固所学知识。同时，组织学生进行小组讨论，分享自己对于课文的理解和感悟。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的学习内容，总结故事中的主题思想，强调团结、友爱的重要性。同时，对学生的课堂表现给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

布置与课文内容相关的作业，如写一篇关于团结、友爱的短文，或绘制一幅表现课文主题的画。要求学生在完成作业的过程中，进一步巩固所学知识，提高写作和绘画能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-故事背景资料：《27一个粗瓷大碗》的故事原型，历史背景，以及相关民间传说。

-相关文学作品：介绍其他关于传统美德的故事书或文章，如《孔融让梨》、《六尺巷》等。

-文化常识：讲解中国的饮食文化，特别是瓷器文化，以及粗瓷大碗在生活中的使用情境。

-艺术欣赏：展示不同时期的瓷器艺术品，让学生了解中国瓷器的发展历程和艺术特点。

-语文实践活动：设计一些关于团结、友爱主题的语文实践活动，如编写小故事、排练小话剧等。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课外阅读更多关于传统美德的故事，通过阅读加深对团结、友爱等品质的理解。

-组织学生参观博物馆或文化展览，实地了解瓷器的历史和文化，增强学生的文化自信。

-安排学生进行社会调查，采访长辈或社区人士，了解他们对于团结、友爱的看法和经历，培养学生的实践能力。

-鼓励学生创作以团结、友爱为主题的绘画或手工作品，通过艺术创作表达自己的情感和认识。

-引导学生参与学校或社区组织的志愿服务活动，将课堂上学到的美德应用到实际生活中，体验团结、友爱的实践意义。

-建议学生观看与课程内容相关的影视作品，如动画片、纪录片等，通过视听手段丰富学习体验。

-鼓励学生进行跨学科学习，如结合历史课程了解瓷器的制作工艺，或结合美术课程学习瓷器的绘画艺术。

七、内容逻辑关系

①故事情节：本文重点知识点包括故事的开端、发展、高潮和结局。重点理解小明让碗、小华珍惜碗、小明再次让碗的情节，以及这些情节如何展现团结、友爱的主题。