2025年幼儿园中班童话故事《小花籽找快乐》教案.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

中班童话故事《小花籽找快乐》

教材分析：

童话故事是儿童文学的一种体裁，是富有浓郁幻想的虚构故

事。《小花籽找快乐》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事。它以

现实生活为基础，通过丰富的想象、幻想，用孩子水晶般的心灵感

受生活：在动物王国、雪后白色世界和春天美丽景象所构成的画面

中，把“小花籽”寻找快乐的经过描写的形象逼真。整篇故事语言

通俗易懂，情节简单。“快乐”是幼儿最常感受到的一种情绪体验，

但“快乐”的涵义是广泛的。现在绝大多数幼儿都是独生子女，

只知道索取快乐，不知道付出也是快乐的，通过故事向幼儿进行关

心别人、帮助别人，同时自己也会获得快乐的情感教育显得尤为重

要，通过故事中生动、有趣的角色对话，使幼儿充分感受作品的思

想感情，懂得快乐是付出，快乐是给予的道理，提高幼儿的语言表

达能力，培养幼儿对文学作品的兴趣，是一篇具有深刻教育意义的

好教材。

活动目标：

1.通过阅读与欣赏，理解故事内容，知道“快乐”的真正含义。

2.能用完整连贯的语言讲述自己获得“快乐”情绪体验的经验

与感受。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

3.培养幼儿活泼开朗、乐于助人的良好性格品质。

活动准备：

1.《小花籽找快乐》绘本图书，投影仪

2．配乐故事磁带

活动过程：

一、引入活动。教师与幼儿共同阅读绘本（指读）封皮，提

出问题，激发幼儿的兴趣。通过与幼儿的问题互动，简单梳理幼儿

获得快乐的途径与方法并给予评价。

1.你知道什么叫快乐吗？

2.你在什么时候，什么情况下很快乐？

二、进入阅读正题，教师引导幼儿边看边想边回答问题，步

步理解总结出故事中提出的获得快乐的方法。

1．故事中的小花籽从妈妈的怀里蹦出来，它要做什么？（让

幼儿充分发挥想象，联系自己的生活经验讲述。）

2．太阳、小鸟、蜜蜂和青蛙的快乐是什么？为什么它们感到

快乐？

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

3．小花籽有没有找到快乐？它的快乐是什么？（给幼儿提供

一个与同伴交流讨论的机会，鼓励幼儿大胆想象小花籽是怎样找到

快乐的。）

4．小花籽最终找到快乐了吗？它是怎么找到快乐的？小花籽

为什么觉得自己快乐？教师和幼儿一起总结出故事中提出的获得

快乐的方法。

三、教师配乐再完整讲述故事，幼儿跟述，师幼共同体验故事

的意境美和语言美。通过提问，进一步引动幼儿感受“快乐”的

含义。

1．你快乐吗？你在做什么事情的时候自己最快乐？

2．怎样才能获得快乐？（为别人做事，大家喜欢自己，自己

才会得到快乐）

四、活动结束，教师小结。

小花子是这样找到快乐的，你是怎样使自己快乐的，引导幼儿

知道获得快乐还有许多方法与情况，请小朋友也可以将自己是如何

获得