2025春名师小课堂中考总复习道德与法治课件专题5　融入集体　勇担责任.pptx

名师小课堂·中考总复习

（内文）;第二章交往品德;课标要求;一、能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神

★考点分析：考生要重点理解两对关系——个人和集体的关系，个人利益与集体利益的关系，要懂得坚持集体主义。

;1.感受集体的温暖。

（1）集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。

（2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。

;2.体验集体荣誉感。

当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。

3.集体的力量来源。

集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

;4.集体对个人有哪些影响？

（1）集体使个人力量变得强大。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。

（2）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。

;（3）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。

（4）集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。

（5）集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

;5.怎样正确处理个人意愿与集体规则的关系？

（1）遵守规则，让集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。

（2）当集体规则与某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突时，要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。

（3）对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。

;6.当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该怎么办？

在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

7.正确理解“坚持集体主义”。

坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

;8.怎样处理在集体生活中发生的个人之间的矛盾和冲突？

在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。

;9.怎样解决不同集体的角色冲突？

（1）我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。

（2）每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们应调整自己的节奏。

（3）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。

;10.怎样正确认识集体中的“小群体”？

在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。;11.如何建设美好集体？

（1）我们要在共建中尽责。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。

（2）我们要共同确定愿景和目标。

（3）我们要共同商定集体的规则与制度内容。

（4）我们要共同创造良好的集体氛围。

（5）我们要为集体出力，从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，维护集体荣誉。

（6）我们要主动作为，勇于担责，关爱他人，积极参与。

;1.（2024四川宜宾改编）“你一个眼神，我就知道你的想法”“分工不分家，团结如一人”，是神舟十八号三名航天员从训练到出征的真实写照，也是中国航天事业行稳致远的精神表达。这说明（C）

A.集体的力量来源于多多益善的成员数量

B.成员对集体要求中的不合理因素也应服从

C.通过优化组合能实现优势互补，产生强大合力

D.个人与集体相互依存，应以个人利益为重

;2.（2024江苏扬州）2024年扬州市中小学举办“班班有歌声”合唱比赛活动。活动后，小扬和小州分享了自己的感悟：

两名同学的分享告诉我们，