2025春名师小课堂中考总复习历史课件3.题型三 数据图表类.pptx

;;专题一选择题题型解读与专题集训;广东省初中学业水平考试历史学科试题（以下简称中考试题）由选择题和非选择题两部分组成，其中选择题30小题，每小题2分，共60分；非选择题3小题，共40分。全卷满分100分，作答时间为80分钟。;自2020年起，广东省初中学业水平考试开始依据课标命题，注重考查学生的基础知识、关键能力和正确价值观。2022年3月25日，《义务教育历史课程标准(2022年版)》（以下简称“新课标”）颁布，明确指出历史课程评价要从培育学生核心素养为出发点和落脚点；专门设置了“学业水平考试”这一内容，介绍了学业水平考试的命题原则、命题规划、题目命制和考试样题，为中考复习指明方向。其中“考试样题”包括两大题型：样题1为单项选择题(以下简称“选择题”)，样题2为非选择题。

;因此，要对这两大题型进行研究和分析。另外，新课标还明确提出学业水平考试命题要提高探究性、开放性、综合性、创新性题型的比例，鼓励进行跨学科命题。加强对这类试题的研究和分析，有利于培养学生的历史思维能力和学科核心素养。;;;类型;;【答案】C

【解题思路】本题通过文字和数据表格创设情境，考查的是近代中国教育事业的发展。根据题干和表格的数据，可知该学堂既有“经学”等传统学科，又有“理化”等新式学科，体现了近代中国新旧交织的教育状况，C选项符合题意；由该毕业生的考试成绩表不能得出当时文艺创作的情况，排除A选项；1911年中国的社会性质并未发生变化，且无法从表格中看出社会性质是否发生变化，排除B选项；由该毕业生的考试成绩表无法看出当时社会风尚是否自由平等，排除D选项。因此，正确答案是C选项。;【技巧点拨】解答历史数据表格题，要先抓住问题，仔细分析表格数据，提取关键信息，并将其进行综合分析；再结合表格的标题，联系所学知识进行判断，得出正确答案。

;类型二历史数据折线、曲线图题

【典例】(2024广东)下图显示了1953—1960年我国财政科技拨款状况。由此可见，当时我国()

A.支持科学技术发展

B.推广杂交水稻技术

C.实行社会主义改造

D.实施科教兴国战略

;【答案】A

【??题思路】本题通过折线图创设情境，解题关键是知道折线图所示数据反映了当时我国支持科学技术发展。根据题干和折线图信息，可知从1953年到1960年，国家财政科技拨款数量迅速增长，这说明当时我国对科学技术发展的大力支持，A选项符合题意；图片信息不能说明当时我国推广杂交水稻技术和实行社会主义改造，排除B、C选项；科教兴国战略是在1995年提出的，排除D选项。因此，正确答案是A选项。;【技巧点拨】解答历史数据折线、曲线图题，先要弄清楚历史折线、曲线图反映的是什么方面的数据，其中横、纵坐标分别表示什么；再分析折线、曲线的变化趋向，联系相应知识，进行分析、判断，选出正确选项。;类型三历史数据饼、柱、扇状图题

【典例】（2023广东）下图反映了1992—1999年中国关税平均税率的变化情况。这说明我国（）

A.对外开放不断扩大B.城市改革深入展开

C.经济特区相继建立D.小康社会全面建成;【答案】A

【解题思路】本题通过柱状图创设情境，考查的是中国对外开放相关内容。根据图中数据，可知从1992年到1999年，我国关税平均税率不断降低，这说明我国对外开放不断扩大，A选项符合题意；从柱状图中只能看出中国关税平均税率的变化情况，无法得出这一变化与农村改革或城市改革相关，排除B选项；深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区于1980年建立，海南经济特区于1988年建立，均与图中所示时间不符，排除C选项；小康社会全面建成是在2021年，与题干时间不符，排除D选项。因此，正确答案是A选项。;【技巧点拨】解答数据历史饼、柱、扇形图题，要做到“一找三比”：“一找”是比主题，从题干、数据图中找出考查的主题；“三比”即同时期横向比较、不同时期纵向比较以及一组图前后之间的比较。根据“一找三比”结果判断相关的发展变化趋势，进而得出结论。

;;3.用知识：结合数据图表信息和设问，找准切入点，进行知识迁移。

4.析选项：对四个选项进行逐一审视，可以采取直选法、排除法、比较法等，得出准确答案。;;2.题2图所示为“清末知识分子政治性社团成立年份及数目统计图”。对此解读正确的是()

A.清政府推动了政治社团的发展

B.戊戌变法激发人民的民族意识

C.政治改革的组织基础逐步建立

D.推翻清朝的革命浪潮正在酝酿;3.题3图反映了1950年和1954年我国对外贸易中国营经济和私营经济所占比重的变化情况。这说明我国()

A.全行业公私合营高潮出现

B.逐步迈向社会主义公有制

C.进入社会主义初级阶