2.1.4 单项式与多项式相乘 课件 (共22张PPT) 2025年数学湘教版七年级下册.pptxVIP

第2章整式的乘法;学习目标;新课导入;【例10】计算：

（1）2x2·(4xy-x+1);（2）(b2-4a2)·(-4ab).

;【例11】求-x2·(2xy-4y2)-4x2·(-xy)的值，其中x=2，y=-1.

;练习;3.计算：

（1）2ab(5ab2+3a2b)； （2）(ab2-2ab)·ab；

（3）5m2n(2n+3m-n2)； （4）2(x+y2z+xy2z3)·xyz.

;4.先化简，再求值：5a(2a2－5a＋3)－2a2(5a＋5)＋7a2，其中a＝2.

;课堂小结;第2章整式的乘法;学习目标;新课导入;北边两间房的面积和为a（m+n），南边两间房的面积和为b（m+n），所以居室的总面积为：a(m+n)+b(m+n)；②;撇开上述式子的实际意义，想一想，这几个代数式为什么相等呢？它们利用了乘法运算的什么性质？事实上，由代数式①到代数式②，是把m+n看成一个整体，利用乘法分配律得到a(m+n)+b(m+n)，继续利用乘法分配律，就得到结果am+an+bm+bn.这个运算过程可表示为：;【例12】计算：

（1）(2x+y)(x-3y);（2）(2x+1)(x2-x-5);（3）(x+a)(x+b).

;【例13】计算：

（1）(a+b)(a-b)；（2）(a+b)2；（3）(a-b)2.

;练习;解析：(2x+3)(x+m)

=2x·x+2x·m+3x+3m

=2x2+(2m+3)x+3m.;

;4.计算：(a2+3)(a-2)-a(a2-2a-2).

;5.有一块长方形耕地，其中长为a，宽为b，现要在该耕地上种植两块防风带，如图所示的绿色部分，其中横向防风带为长方形，纵向防风带为平行四边形，则剩余耕地面积为（）

A.bc-ab+ac+c2

B.ab-bc-ac+c2

C.a2+ab+bc-ac

D.b2-bc+a2-ab;课堂小结