2025年部编一年级上语文《2 乌鸦喝水》王秋容教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计北师大.pdfVIP

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

教学设计方案

作业题目：

您在“个人研修计划”已经选定了一节课，作为本次研修的

教学实践内容。请您针对这一节课，完成教学设计方案初稿

和教学课件初稿，将这一节课的初步成果作为培训成果资源

包初稿提交。培训成果资源包初稿包括一份这堂课的“聚焦

教学重难点的信息化教学设计”初稿和一份与之对应的教学

课件初稿。

作业要求：

1.该教学设计初稿和课件应体现信息技术在学科教学中的

应用；2.教学设计请参照模板要求填写；教学课件需保证

能正常播放查看；3.所有作品必须原创，做真实的自己，

如出现雷同，视为无效；

4.教学设计和课件作为培训成果资源包，请以附件形式统一

提交。（注：由于资源包上传需要一定时间，请确保其上传

成功后，再点击“提交”按钮）；

5.请至少查看一位同伴提交的“培训成果资源包”初稿，

在其作品的下方给出您的合理评价和建议。您的同伴会综合

考虑这些评价和建议，后期对自己的作品进行进一步修订。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

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附件：教学设计模板

教学设计模板|聚焦教学重难点的信息化教学设计

课题名称：《乌鸦喝水》教学设计姓名：

王秋容

工作单位：博白县博白镇荔湾村小学

学科年级：一年级语文上册

教材版本：

S板

一、教学内容分析

《乌鸦喝水》是S版一年级上册中的一则童话故事，课文讲

的是乌鸦想办法喝到瓶子里的水的故事。全文共有三个自然

段，第一自然段讲乌鸦想喝瓶子里的水却喝不着，第二自然

段讲乌鸦想出了办法，第三自然段讲乌鸦利用小石子喝到了

瓶子里的水。课文配有插图，形象地再现了内容,有助于学

生读书领悟。

二、教学目标

1．学会本课生字、新词。

2．感受乌鸦由找水的着急到喝着水高兴的变化过程。能用

“渐渐”说话。3．能正确、流利、有感情地朗读课文并背

诵课文。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

4．激发喜欢这只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦的

情感。

三、学习者特征分析

１、学生是6～7岁的儿童，思维活跃，课堂上喜欢表现自

己。

2、一年级学生的思维处于形象思维阶段，学习语言习惯于

直接体验、整体接收、综合感受，教学中，我根据学生这一

思维特点，采用动作演示、多媒体再现情景等多种方法，让

学生反复品味，体会表达的精妙及语言的内在情感，以激发

学生的内心感受，并用读的方式表现出来。

四、教学策略选择与设计

1、注重课前预习和课上学习的结合。