2025年小班社会大家一起真快乐教案反思.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

小班社会大家一起真欢快教案反思

1、小班社会大家一起真欢快教案反思

设计意图：

对于小班的孩子来说，情愿与人交往，与同伴友好相处是进入集体生

活的首要“考验”，也是幼儿走向社会交往的第一步。《指南》中明确指出，

人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性进展的根

本途径。这个阶段的孩子以自我为中心，不知道如何与同伴交往，更难体

会到交往的乐趣。

我试着想让幼儿在具体情境中去和同伴相处，在体验式的教学中让幼

儿相互帮一帮，一起玩一玩，共享吃一吃，欢快抱一抱，让他们感受到与

同伴沟通的欢快。因此，我生成了这节社会活动《大家一起真欢快》。固

然，“好的训练是无痕的”，我期望这节社会活动在孩子们的社会“旅程”

里是一个好的开头。

活动目标：

1、在玩玩、吃吃的玩耍情境中与同伴主动沟通和互助。

2、体验与同伴交往的欢快。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

百学须先立志。——朱熹

活动重点难点：

活动重点：情愿与同伴交往和玩耍，感受交往的欢快。

活动难点：在交换的根底上尝试赐予。

活动预备：

餐盘12个，棉花糖，山楂片，音乐《爱我你就抱抱我》。

活动过程：

一、导入“公园”情境中

——教师带着幼儿仿照开汽车进入场地

二、相互帮一帮

——引导幼儿找到“小石块”坐下，觉察没有垫子的幼儿，鼓舞其他

幼儿帮助没垫子的伙伴。

教师提问“有很多小朋友没有小石块，谁来帮帮我们?”

小结：你帮我，他帮你，石块不够，我们相互帮一帮，解决困难大家

一起坐多欢快!

三、一起玩一玩

——第一次教师完整示范，引导幼儿仿照玩手指玩耍。

《手指变变变》

一个手指变呀变，变成毛毛虫爬呀爬;

两个手指变呀变，变成小兔跳呀跳;

三个手指变呀变，变成小猫喵喵喵;

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

四个手指变呀变，变成螃蟹爬呀爬;

五个手指变呀变，变成小鸟飞呀飞。

——其次次主动找四周的一位伙伴玩玩耍;第三次分小组玩玩耍，体

验玩耍的欢快欢快。

四、欢快跳一跳

——教师播放音乐《爱我你就抱抱我》，让幼儿随音乐跟着教师一起

来跳舞。

——教师带着幼儿跳一遍，其次遍请幼儿自由跳。

——鼓舞幼儿大胆到前面来表演跳。

五、共享吃一吃

——呈现并介绍餐盘里的糖果和山楂片，激发幼儿兴趣。

——分发分别装有糖果、山楂片的餐盘，每张桌子一个餐盘。一张桌

子放装有糖果的餐盘，旁边桌子就放装有山楂片的餐盘。(间隔放)

——幼儿任意选取一个糖果、山楂片，品尝里面的食物。(教师说清

楚要求：幼儿只能拿自己桌子上餐盘里的吃的，不能去拿别人餐盘里的)

教师提问“你们吃到了什么?是什么味道?那你想吃其他的好吃的吗?

你有什么方法吗?”