2025年最新人教部编版语文四年级下册《习作：我的乐园》优质教案教学设计.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

最新人教部编版语文

四年级下册《习作：我的乐园》精美教学设计

教学目标：

知识与技能目标：

引导学生写自己的乐园，写出真情实感。

能力、方法培养目标：

引导学生从自己的生活中去发现自己的乐园的美好，激发热爱生活的情感。

情感、态度、价值观目标：

互相评价习作，提出修改建议，修改作文。

教学重点：

写出自己乐园的样子，以及带给自己的快乐。

教学难点：

互相评价习作，提出修改建议，修改作文。

教学过程：

一、激趣导入：

1.动物们在自己的乐园里，生活的多么快乐呀！我们的生活更是充满了欢乐，你的

乐园在哪里呢？今天我们来写一篇作文《我的乐园》。

2.知识梳理：

“乐园”是什么？

所谓“乐园”，即为快乐的地方。“我的乐园”就是带给我快乐的地方。

4.整体感知

（1）哪些地方可以是自己的“乐园”?

玩具屋篮球场菜园图书角

（2）学生自由讨论，为什么将这些地方看作是自己的乐园？

例：水上乐园

有湛蓝、清凉的水，有喷水的奥运五环，可以滑滑梯，有肚子能喷水的眼镜蛇……

回顾惊险难忘的冲浪经历

开心、难忘、依依不舍

重点：

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

“我的乐园”贵在于“乐”。它是通过“我”的活动表达“我”的快乐之情。所

以既要有对乐园样子进行介绍，也要对活动进行详细的记述，还要有对欢乐心情的抒

发，多种表达方式融合在一起。

习作内容

（3）你的乐园是什么样子的?在那儿你最爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的

欢乐？

想一想：我们可以从哪些方面来介绍这个乐园呢？

例：菜园

菜园里菜的种类、菜园的四季特点、我在菜园里的活动、每次活动的心情……

图书馆

图书馆的规模、发展历程、我的活动、我和朋友的活动、带来的快乐……

动物园

动物园的构成、和动物互动、关于动物传说、最喜欢的动物、快乐的心情……

（4）你想重点介绍哪个方面？怎样把重点部分写具体呢？

例：乡下人家

瓜藤攀檐图（重点）、鲜花绽放图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图（重点）、院落晚

餐图（重点）、月夜睡梦图

我们一起来看看《乡下人家》是怎样具体描写瓜藤攀檐图的。

乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬

上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬

着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，

比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

爬上屋檐的绿绿的藤和叶子、瓜和叶的色彩明丽、对比，可爱多了

这段话通过描绘瓜藤攀檐的情景，表现了作者对这一静态画面的喜爱之情。

（5）仿照课文，请你用自己的话具体写一写操场的静态美。

一到体育课，操场就热闹非凡，有的跳绳、有的跑步等等……。操场的四周种

着一棵棵挺拔的绿树，操场的东面有大理石做成的升旗台，每周一的早上我们都要在

那儿升旗，国歌声中，升旗手们把鲜红的国旗升上旗杆。操场的南面有一个宽大的主

席台，主席台的右边是排排