人教版初中语文课文关雎教案ppt课件.pptxVIP

人教版初中语文课文关雎教案ppt课件

CATALOGUE目录课程介绍与目标文本解读与赏析知识拓展与延伸词汇语法讲解与练习朗读技巧指导与欣赏写作训练与创作分享总结回顾与展望未来

01课程介绍与目标

课文背景及作者简介《关雎》选自《诗经·周南》，是一首描写男女恋爱的情歌作者不详，一般认为是民间创作，后经文人加工润色诗歌以关关和鸣的雎鸠起兴，写一个男子对女子的思念和追求过程，表现了男子对美满婚姻的渴求，展现了朴素、健康的民间恋情

了解《诗经》的基本知识，掌握重章叠句的结构特点知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过朗读、背诵、品味、鉴赏等方法，提高学生的诗歌鉴赏能力引导学生树立正确的爱情观，培养高尚的道德情操030201教学目标与要求

本课共分为导入、新课学习、拓展延伸、课堂小结四个环节课程安排导入（5分钟）、新课学习（30分钟）、拓展延伸（10分钟）、课堂小结（5分钟）时间分配重点是理解诗歌内容和表现手法；难点是体会诗歌中蕴含的朴素、健康的民间恋情重点与难点课程安排与时间

02文本解读与赏析

关雎以四言为主，采用重章叠句的形式，形成回环往复的效果。全诗可分为三章，每章八句，首章以关雎和鸣起兴，引出淑女君子；次章写君子对淑女的追求；末章写君子想象与淑女结婚后的美好生活。篇章结构关雎运用比兴手法，以关雎和鸣比喻男女爱情，形象生动。同时，诗中采用双声叠韵词，增强了诗歌的音韵美。写作特点关雎篇章结构和写作特点

意象描绘诗中通过描绘关雎和鸣、荇菜参差等自然景象，营造出清新优美的意境。同时，通过描写君子的琴瑟钟鼓之乐，展现出一种高雅的生活情趣。审美体验读者在阅读过程中，可以感受到诗中所描绘的美好景象和君子的高尚品质，从而获得审美愉悦。同时，通过品味诗歌的语言美、音韵美和结构美，可以提升读者的审美能力和文学素养。意象描绘与审美体验

主题思想关雎表达了古代人民对美好爱情的向往和追求，以及对高尚品德的赞美和尊崇。诗中通过君子对淑女的爱慕和追求，展现了纯真、健康、美好的爱情观念。文化内涵关雎作为《诗经》中的一篇优秀诗作，体现了古代诗歌的艺术成就和审美追求。同时，诗中所蕴含的爱情观念、道德观念和审美观念等文化内涵，对于后世文学和艺术创作产生了深远的影响。主题思想及文化内涵

03知识拓展与延伸

宋代至清代爱情诗歌继续发展，出现了苏轼、李清照、纳兰性德等诗人，他们的作品如《江城子》、《一剪梅》等，对爱情进行了深刻的思考和感悟。先秦时期爱情诗歌的起源，如《诗经》中的《关雎》、《蒹葭》等，表达了对爱情的向往和追求。汉代爱情诗歌逐渐发展，出现了《上邪》、《有所思》等作品，表现了爱情的坚贞和执着。唐代爱情诗歌达到高峰，涌现出李白、杜甫、白居易等众多诗人，他们的作品如《长恨歌》、《春江花月夜》等，描绘了爱情的悲欢离合。古代爱情诗歌发展历程

描写了对意中人的思念和追求，展现了爱情的纯真和美好。《蒹葭》表达了对爱情的渴望和无奈，抒发了爱情的苦涩和忧伤。《汉广》以木瓜为比兴，歌颂了爱情的相互赠答和深厚情谊。《木瓜》《诗经》中其他爱情诗篇目推荐

传统爱情观01注重婚姻和家庭的责任与义务，强调门当户对和父母之命媒妁之言。现代爱情观02强调自由恋爱和个人选择，注重情感交流和心灵契合，追求真爱和幸福。当代爱情观的变化03随着社会进步和观念开放，当代年轻人对爱情的态度更加开放和包容，更加注重个人感受和情感表达。同时，网络科技的发展也改变了人们的恋爱方式和沟通方式。当代爱情观念变迁探讨

04词汇语法讲解与练习

拟声词，形容鸟叫声。关关一种水鸟，常用来比喻恩爱的夫妻。雎鸠重点词汇梳理及例句展示

03淑女贤良美好的女子。01洲水中的陆地。02窈窕文静美好的样子。重点词汇梳理及例句展示

君子有德行的男子。寤寐日日夜夜。重点词汇梳理及例句展示

0102重点词汇梳理及例句展示参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。（长短不齐的荇菜，姑娘左右去摘采。文静美好的淑女，日日夜夜把她想。）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（雎鸠关关相对唱，双栖河中小洲上。文静美好的淑女，是君子好的配偶。）

010405060302关键句型“窈窕淑女，君子好逑”：此句为比兴句，通过描述淑女与君子的相配，表达了对美好爱情的向往和追求。“参差荇菜，左右流之”：此句通过描绘荇菜的形态和采摘动作，展现了生动的画面感，同时引出下文对淑女的思念之情。模仿造句窈窕淑女，宛如清扬之水；君子好逑，恰似高山之松。参差绿树，左右摇曳之；心仪佳人，寤寐思服之。关键句型分析及模仿造句

习题解答解释“窈窕淑女，君子好逑”的含义，并举例说明其在现代生活中的应用场景。答：“窈窕淑女，君子好逑”意指文静美好的女子是德行兼备的男子所向往和追求的伴侣。在现代生活中，这句话可以用来形容一对恋人或夫妻之间相互欣赏、相互爱慕的关系。例如，在婚礼上可