3.2《流光溢彩民族风·民族节日大联欢》说课稿 2023—2024学年辽海版《综合实践活动》七年级下册.docxVIP

3.2《流光溢彩民族风·民族节日大联欢》说课稿2023—2024学年辽海版《综合实践活动》七年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

2023—2024学年辽海版《综合实践活动》七年级下册第3章第2节《流光溢彩民族风·民族节日大联欢》，本节课主要内容包括：介绍我国各民族的传统节日，如汉族的春节、蒙古族的摔跤节、傣族的泼水节等；分析这些节日的起源、习俗、文化内涵以及它们在民族生活中的重要性；引导学生通过调查、采访、合作等方式，了解和体验不同民族的节日文化，增强民族团结意识。

核心素养目标

1.文化理解与传承：培养学生对我国各民族节日文化的认知，增强文化自信和民族认同感。

2.实践创新：通过参与民族节日的调查、体验活动，提高学生的动手操作能力与合作交流能力。

3.情感态度价值观：激发学生对民族文化的热爱，培养积极向上的民族情感，促进民族团结。

学情分析

本节课面向的是七年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的语文、历史、地理等学科基础，能够理解并接受较为复杂的文化概念。在能力方面，学生具备基本的阅读、写作和沟通能力，能够通过文字和交流来获取信息。然而，在深入理解民族文化和习俗方面，他们可能还缺乏足够的认识和体验。

在素质方面，学生们处于个性发展和价值观形成的关键时期，对新鲜事物充满好奇，但可能在分析问题时缺乏深度和全面性。在行为习惯上，学生们普遍活泼好动，喜欢参与实践活动，但有时注意力难以长时间集中，需要教师在教学过程中不断调整教学方法和节奏。

学生们对课程学习的兴趣较为浓厚，尤其是在参与性强、互动性强的课程中，能够展现出较高的积极性。但由于对民族节日的了解有限，可能需要教师通过生动的案例和具体的活动来激发他们的学习兴趣，帮助他们建立起对民族文化的认同感和尊重。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解，向学生介绍各民族节日的起源、习俗和意义，为学生提供基础知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论，探讨各民族节日的文化差异和共同点，促进学生深入理解和交流。

3.实践法：引导学生参与模拟民族节日的活动，通过亲身体验，加深对民族文化的认识。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示民族节日的图片和视频，增强直观感受，提高学生的学习兴趣。

2.网络资源：利用网络平台，提供相关学习资料，拓宽学生的知识获取渠道。

3.互动软件：运用教学互动软件，进行在线问答和小组讨论，提高教学的互动性和趣味性。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于我国民族节日的短视频，让学生直观感受不同民族的节日氛围。

2.提出问题：视频中有哪些民族节日？你了解这些节日的起源和习俗吗？

3.学生回答：邀请学生分享他们对民族节日的了解，教师对学生的回答给予肯定和补充。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解民族节日的起源和习俗：以春节、摔跤节、泼水节为例，详细介绍这些节日的起源、习俗和文化内涵。

2.分析民族节日在民族生活中的重要性：强调民族节日对于传承民族文化、增进民族团结的作用。

3.师生互动：教师提问，学生回答，共同探讨民族节日的意义和价值。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成若干小组，讨论以下问题：

-你最喜欢的民族节日是哪一个？为什么？

-你认为如何传承和弘扬民族节日文化？

2.小组分享：每个小组选派一名代表分享讨论成果，其他小组进行补充和评价。

3.教师点评：对学生的讨论成果进行点评，给予鼓励和指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：通过本节课的学习，你对民族节日有什么新的认识和体会？

2.学生回答：邀请学生分享他们的学习心得和感悟。

五、师生互动环节（10分钟）

1.创新活动：组织学生进行民族节日角色扮演，模拟举办一场民族节日大联欢。

2.分组准备：学生分组，每组选择一个民族节日，准备相关的服饰、道具和节目。

3.角色扮演：各小组依次进行角色扮演，展示民族节日的魅力。

4.观众投票：其他小组作为观众，对表演进行评价和投票。

5.教师总结：对学生的表演进行总结，强调民族节日的文化价值。

六、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容：教师引导学生回顾本节课关于民族节日的起源、习俗和意义的讲解。

2.强调核心素养：强调学生在本节课中培养的文化理解与传承、实践创新、情感态度价值观等核心素养。

3.布置作业：让学生结合本节课的学习，撰写一篇关于自己最喜欢的民族节日的短文。

总用时：45分钟

学生学习效果

在本节课《流光溢彩民族风·民族节日大联欢》的学习后，学生取得了以下几方面的显著效果：

1.知识掌握方面：学生能够熟练列举出我国几个主要民族的节日，如春节、摔跤节、泼水节等，并对这些节日的起源、习俗和文化内涵有了深入的了